Aluna

-108585-194945Universidade Federal Fluminense (UFF) Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento regional (ESR) Departamento das Ciências Sociais (COC) Disciplina: Antropologia IV Abordaremos na visão de diferentes autores conceito da sociedade complexa, analisando como cada um deles irá encarar essa “novidade” antropológica, que até então causou diversas mudanças. Veremos de forma sintética a abordagem de cada autor (a) acerca do assunto proposto, uma sociedade “moderna” que…

A história africana nas escolas brasileiras. Entre o prescrito e o vivido, da legislação educacional aos olhares dos especialistas (1995-2006) -- Anderson Ribeiro OLIVA• Resumo: O presente artigo possui como intenção principal estabelecer um diálogo entre a legislação brasileira acerca do ensino da história africana e as leituras e opiniões formuladas por alguns africanistas sobre a temática. Sendo assim, buscamos na primeira parte do texto mapear a presença dos estudos africanos nos

Belo Horizonte — Acúmulo de gordura no fígado, diabetes tipo 2 e obesidade. Doenças causadas pela má alimentação passam a ser mais bem compreendidas com uma nova e importante ferramenta científica que pode ajudar a prevenir males do tipo, cada vez mais comuns no cotidiano apressado das pessoas. Baseada na reação de camundongos, uma pesquisa realizada na Escola de Artes, Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (Each/USP) constatou que a prática de atividade física regular é…

Atividades | Valor em pontos | 1 | Utilizar como tema: a Plataforma Moodle/CEDERJ, mencionando as Ferramentas, as facilidades e dificuldades da Plataforma e sua utilização na EAD. | 3,0 | 2 | Título com fonte tamanho 26 em negrito. | 0,5 | 3 | Texto com fonte tamanho 12 e subtítulos com fonte tamanho 16. | 0,5 | 4 | Coloque no rodapé do lado direito o número da página utilizando NUMERAÇÃO AUTOMÁTICA DE PÁGINA.Como exemplo: “pág:2” (sem as aspas), onde esta é a segunda página do documento

1. INTRODUÇÃO A escola não pode tudo, mas pode mais. Pode acolher as diferenças. É possível fazer uma pedagogia que não tenha medo da estranheza, do diferente, do outro. A aprendizagem é destoante e heterogênea. Aprendemos coisas diferentes daquelas que nos ensinam, em tempos distintos, mas a aprendizagem ocorre, sempre. Precisamos de uma pedagogia que seja uma nova forma de se relacionar com o conhecimento, com os alunos, com seus pais, com a comunidade, com os fracassos (com o fim…

GRU**768065 769998 CB MANAUS**768061 CB PAUL** 768066 CB BOTAFOGO**769991 CB FARIA LIMA**768063 CP IPANEMA**768064 **769999 CB LAGOA **768060 769994 CP FARIA LIMA**768067 769997 CB SALVADOR **768062 CB BELVEDERE**768058 ***VALOR PRA TRIPULANTE 172,00 *** PAX CIENTE DAS CONDIÇOES DA TARIFA PERMANENCIA MAXIMA DE 8H DENTRO DO HORARIO DAS 6H AS 21H. Cliente ciente de enviar documento de…

SUMARIO Introdução............................................................................................................3 Desenvolvimento.................................................................................................4 1. Floresta Amazonica..............................................................................4 2. Cerrado.................................................................................................5 3. Mares de Moros..................

As características do captalismo Este sistema caracteriza em linhas gerais: Pela propriedade privada ou particular dos meios de produção. Pelo trabalho assalariado; Pelo predomínio da livre iniciativa sobre a planificação estatal. A interferência do Estado nos negócios é pequena. Diante do que foi exposto, percebe-se que a sociedade capitalista divide-se em duas classes sociais: a que possui os meios de produção, denominada burguesia; a que possui apenas a sua força de trabalho,…

SÍNTESE DO TEXTO: TEMAS DA CIÊNCIA O texto faz algumas reflexões sobre o livro de Maddox referentes às teorias científicas e o que ainda precisa ser conhecido. Inicialmente fala que o conhecimento científico submete-se a um processo de produção cuja dinâmica envolve transformações na compreensão do comportamento da natureza que impedem esse conhecimento de ser caracterizado como pronto, verdadeiro e acabado, mesmo que as teorias produzidas constituam verdades históricas que têm fundamentado

Cilindro Definição: Consideremos um círculo de centro O e raio r num plano , e um segmento de reta , cuja reta suporte intercepta em Q. Temos segmentos de reta paralelos e congruentes a , cada um deles com uma das extremidades num ponto do círculo e a outra extremidade num mesmo semi-espaço dos determinados por ele. A reunião de todos esses segmentos é um sólido chamado cilindro. Elementos Considerando o cilindro representado abaixo, temos: a) os círculos de centros O e O’ e o raio