A Cultura Historiografica Brasileira Do Ihgb

METODOLOGIA DA HISTÓRIA NAS OBRAS DE CAPISTRANO DE ABREU Projeto de pesquisa apresentado na Disciplina de Monografia I, no Curso de História da PUC GOIÁS, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Cristina Nunes Ferreira Neto. Linha de Pesquisa: Cultura, Identidade e Poder. Goiânia 2014 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO 04 2 PROBLEMÁTICA 08 3 JUSTIFICATIVA 09 4 OBJETIVOS 10 4.1 Objetivo Geral 10 4.2 Objetivos Específicos 10 5 HIPÓTESES 11 6 REFERENCIAL…

nacionalização brasileira. O ensino de História incentivava valores direcionados a preservação da ordem e obediência à hierarquia, dessa forma situando cada individuo da sociedade tem seu devido lugar. (MATHIAS, 2011.p. 42) Era uma História voltada prioritariamente para elite branca, que era a gestora do país no momento. A mesma era totalmente influenciada nos padrões europeus. O colégio D. Pedro II foi fundado no mesmo ano do Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), o…

cada nova época, e por isso também elas oferecem novas respostas às novas indagações que são colocadas. Nem a Imagem que pretendeu ser a mais fiel das copias de uma realidade qualquer jamais o será, assim como acontece com qualquer interpretação Historiográfica.” (PAIVA 2002.) Nesse excerto são apresentadas ainda duas Problemáticas pertinentes a esta discussão. Em primeiro lugar além de se considerar a inserção temporal e social e as influencia que estas geram na imagem, devemos…

permanências ali manifestadas. Palavras-chave: Ensino de história. Fonte histórica. Produção de conhecimento. O tratamento do tema “fontes históricas na sala de aula” remete, inexoravelmente, ao estabelecimento de relações com as atuais discussões historiográficas, porque a história, como disciplina escolar, ainda que possua especificidades e finalidades que lhes são próprias, não prescinde de um estreito diálogo com a ciência * Professora Titular no Curso de História da Universidade…

Texto: Construindo uma nação no Brasil do século XIX: Visões novas e antigas sobre classe, cultura e estado. O texto de Richard Graham, visa tratar das diferentes vertentes historiográficas a respeito do surgimento do Brasil como uma nação e os motivos da não fragmentação do estado brasileiro. Logo nas primeiras páginas o autor caracteriza o cenário da América espanhola durante as independências que ocorreram em todo seu vasto território. Alguns temas sobre os motivos da…

Resumo aula 12 Cultura, identidade e educação Em uma perspectiva multicultural, segundo Sacristán, os objetivos a serem perseguidos pela educação são claros: desenvolver uma empatia para com o outro, o diferente; conhecer as razões dos conflitos entre os homens em todos os níveis (contexto pessoal, nacional e internacional); comprometer-se com o combate aos preconceitos e à discriminação; promover a internalização de normas e de valores numa perspectiva plural; propiciar a percepção…

e Geográfico Brasileiro (IHGB), responsável por construir a genealogia nacional, buscando uma identidade para a nação recentemente formada.[2] O IHGB era o local de produção da História que seria difundido nas escolas secundárias através dos manuais didáticos. Neste momento, a nacionalidade era a grande questão posta à sociedade, e a elite se atribuía o direito de escolha do passado, visto como um caminho percorrido pela humanidade em direção ao progresso.[3] Foi do IHGB que surge um…

1.2 TEMA 2. FATO HISTÓRICO E CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS .....................................................61 1.2.1 CONTEÚDO 1. A CONSTRUÇÃO DO FATO HISTÓRICO ....................................................61 1.2.2 CONTEÚDO 2. TENDÊNCIAS HISTORIOGRÁFICAS E A SALA DE AULA .............................66 1.2.3 CONTEÚDO 3. A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS HISTÓRICOS EM SALA DE AULA ..........79 1.2.4 CONTEÚDO 4. A TEMPORALIDADE NO ENSINO DE HISTÓRIA .......................................83…

desta conferência foi formulado pelos organizadores do Colóquio que consideraram a conveniência (e necessidade) de abrir o evento com um balanço prévio sobre a história da história da educação no Brasil, isto é, sobre a historiografia da educação brasileira. Como, por sua vez, esse Colóquio que ora se abre versa sobre as instituições escolares penso ser desejável que o balanço historiográfico proposto seja feito tendo como foco principal a história das instituições escolares no…

..................... 1. O Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB) nos primeiros anos de sua fundação............................................................................... 1.1. E Geográfico: considerações acerca da escrita da terra........................................... 1.2. A presença do jovem imperador.............................................................................. 2. A Revista do IHGB e as publicações do sócio correspondente do Pará.......................