A Abordagem Inatista Do Desenvolvimento Humano Aponta Que

de Pedagogia – Habilitação em Educação Infantil, no ensino de arte no 1º e 2º graus, ainda centra-se na estética das belas-artes que dá um sentido universal e imutável à produção artística e geram por sua vez metodologias baseadas em abordagens empiristas e/ou inatistas. Em relação às professoras que já atuam na Educação Infantil, a pesquisa também indica que as concepções sobre arte moldavam os pressupostos dos planejamentos, das metodologias, da escolha dos materiais, das avaliações e…

sentido, é um sistema de sinais para codificação e decodificação de informações. A palavra portuguesa deriva do francês antigo langage. Quando usado como um conceito geral, a palavra "linguagem" refere-se a uma faculdade cognitiva que permite aos seres humanos aprender e usar sistemas de comunicação complexos. A linguagem humana enquanto sistema de comunicação é fundamentalmente diferente e muito mais complexa do que as formas de comunicação das outras espécies, já que se baseia em um…

das escolas públicas. O papel da escola frente ao fracasso escolar, o currículo, a metodologia, a relação professor/aluno, a linguagem e a avaliação são apontados como fatores que podem colaborar com o fracasso escolar de nossos alunos. O trabalho aponta caminhos para a senão erradicação do fracasso escolar, ao menos a melhoria da pratica pedagógica, que contribuirá certamente com a redução dos índices da evasão e repetência. Palavras-chave: Fracasso Escolar. Exclusão Social.…

modificado e produz conseqüências que agem de novo sobre ele, alterando a probabilidade de ocorrência futura semelhante. Exemplos: Reflexo: podemos falar do experimento de Pavlov com a salivação do cão e transpor tais resultados para o organismo humano. Operante: escrever cartas, chamar um táxi, tocar instrumentos. d) Na primeira teoria sobre a estrutura do aparelho psíquico, Freud cria uma teoria sobre três sistemas ou instancias psíquicas: inconsciente, pré-consciente e…

trabalho, intitulado, psicofisiologia da linguagem, pretende-se mencionar como surge a aquisição e o desenvolvimento da linguagem, quais as perturbações relacionadas com a mesma e por fim os métodos de avaliação. Assim sendo, o primeiro capítulo diz respeito à aquisição e desenvolvimento da linguagem, dividindo-se em três partes, sendo o mecanismo da comunicação oral, a aquisição da linguagem, o desenvolvimento da linguagem e os sinais de alarme. Neste capítulo pretende-se abordar como…

Curso de Pós-Graduação Lato Sensu a Distância Psicopedagogia Desenvolvimento, Cognição e Afetividade Autores: Ana Lidiane Oliveira Simone de Figueiredo Cruz EAD – Educação a Distância Parceria Universidade Católica Dom Bosco e Portal Educação SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 03 UNIDADE 1 – DESENVOLVIMENTO HUMANO, COGNIÇÃO E AFETIVIDADE .. 04 1.1 Interdependência entre…

mais se inflige no corpo o exercício do poder; este, pouco preocupado com o indivíduo (embora recorra aos mecanismos “disciplinadores” sempre que necessário), volta-se ao âmbito dividual dos fenômenos sociais, isto é, aquele formado pelo que é pré-humano, pré-subjetivo. Otimizador da chamada governamentalidade neoliberal (cf. Foucault, 2008), o jogo de forças imanente constituinte da sociedade de controle não mais produz o indivíduo tanto quanto busca saber, a nível dividual, quem ele é…

piagetiano, além de levantar temas cruciais sobre esta perspectiva. A obra é dividida em oito capítulos originados de comunicações apresentadas pelo autor. Becker inicia por uma sucinta abordagem de concepções fundadas em epistemologias do senso comum, as quais ainda aprisionam práticas didático-pedagógicas (inatista e empirista) que, apesar de opostas, têm em comum a passividade do sujeito e mostra que a aprendizagem humana ocorre por força da ação deste, não podendo, portanto, ser…

grupo como teorias não críticas: pedagogia tradicional, pedagogia nova e pedagogia tecnicista –, por desconhecerem as determinações sociais do fenômeno educativo e pela abordagem técnica e neutra com que tratam as questões educacionais, atribuindo à escola um papel redentor de equalização social. Critica essa visão como ingênua e aponta um segundo grupo de teorias no extremo oposto: as teorias crítico-reprodutivistas que atribuem à educação uma função de reprodução das desigualdades…

determinada forma por sermos influenciados por nossas crenças e valores, e tais crenças a carregamos para qualquer lugar, e é por isso que sem perceber temos determinadas atitudes, inclusive em sala de aula. Da mesma forma, é o livro didático ou a abordagem de ensino de determinada escola na qual lecionamos. Como professores, precisamos aprender fazer a leitura dessas concepções que nos cercam e saber quando estamos reproduzindo algo que realmente queremos produzir ou se não estamos nem…