Fracasso escolar: um dos mais graves problemas da educação brasileira

FRACASSO ESCOLAR: UM DOS MAIS GRAVES PROBLEMAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Zilda dos Santos Kuritza

RESUMO

O presente artigo pretende fazer uma reflexão sobre as causas e consequências da produção do fracasso escolar da educação fundamental nas escolas públicas brasileiras. Faz uma leitura do processo educativo no contexto histórico, tendo como finalidade mostrar qual o grau de importância do fator "educação popular" para a sociedade. Buscando respostas às interrogações, são apresentadas as concepções de aprendizagem, juntamente com as três ideologias produzidas historicamente para explicar o fracasso escolar das escolas públicas. O papel da escola frente ao fracasso escolar, o currículo, a metodologia, a relação professor/aluno, a linguagem e a avaliação são apontados como fatores que podem colaborar com o fracasso escolar de nossos alunos. O trabalho aponta caminhos para a senão erradicação do fracasso escolar, ao menos a melhoria da pratica pedagógica, que contribuirá certamente com a redução dos índices da evasão e repetência.

Palavras-chave: Fracasso Escolar. Exclusão Social. Aprendizagem. Prática Pedagógica.

ABSTRACT
This article aims to reflect on the causes and consequences of the production of school failure in elementary education in Brazilian public schools. Makes a reading of the educational process in historical context, with the purpose to show the degree of importance factor "popular education" to society. Seeking answers to the questions are presented the concepts of learning, together with the three ideologies historically produced to explain the school failure of public schools. The role of school with school failure, the curriculum, methodology, teacher / student relationship, language and assessment are mentioned as factors that might contribute to academic failure of our students. The paper points out ways for the eradication of school failure but at least the improvement of pedagogical practice, which will certainly help with