1 E A Problematização A Síntese Pessoal

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS: CONCEPÇÃO HISTÓRICO-CULTURAL E TEORIA HISTÓRICO-CRÍTICA 1 RESUMO: Este artigo visa levantar questionamentos referentes às tendências educacionais em questão. Diante de sua complexidade, professores, embora tendo conhecimento sobre algumas, não dominam esse saber em sala de aula. È muito comum ouvi-los dizer: na teoria é fácil, mas na prática! Haja vista, que mesmo acreditando estarem trabalhando certa teoria, na verdade não estão. Faz no final uma mistura delas.

conhecimentos, combinados com a motivação, são satisfatórios, o sujeito percebe que foi ele quem causou a mudança desejada” (GUIMARÃES, 2003, p. 38). Em decorrência dessa percepção, seus comportamentos podem ser intrinsecamente motivados, fixando metas pessoais, demonstrando seus acertos e dificuldades, planejando as ações necessárias para viabilizar seus objetivos e avaliando adequadamente seu progresso. (BERBEL, 2011) De outro modo, explica Guimarães (2003), ao sentir-se obrigado a…

DIRETRIZES PARA A REALIZAÇÃO DE UM SEMINÁRIO 1. OBJETIVOS Objetivo último de um seminário é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe. O seminário é considerado aqui como um método de estudo e atividade didática específica de cursos universitários. Para alcançar esse objetivo último, o seminário deve levar todos os participantes: A um contato íntimo com o texto básico, criando condições para uma análise…

RESUMO O texto utilizado para elaboração deste resumo é do autor Antônio Joaquim Severino, que é Professor de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, atualmente exerce o cargo de Docente Colaborador, nesse texto é apresentado em sua síntese como se deve ler, analisar e interpretar textos científicos. A princípio o autor relata as dificuldades em se trabalhar com textos científicos uma vez que, a maioria dos estudantes estão habituados com outros tipos de textos e isso…

E qual sua importância na formação profissional? • É um trabalho, cujo próprio nome diz (é auto­explicativo), de conclusão de curso (graduação). Ocorreu um erro neste dispositivo • É uma atividade curricular obrigatória ­ produto de uma prática de pesquisa – que objetiva fazer a síntese do processo de formação do aluno na graduação, capacitando­o para o exercício investigativo profissional bem como, para a produção e sistematização do conhecimento em serviço social. Número total de…

apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da AUPEX, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Metodologia Inovadora no Ensino da Matemática. Prof. Orientador: Scheila Regina Krüger Lino JOINVILLE JUNHO 2008 1 FOLHA DE APROVAÇÃO ADEMILSON TEIXEIRA MARCIANE GAMBETA METODOLOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DA LINGUAGEM MATEMÁTICA PRESENTE NO COTIDIANO POR MEIO DE GRÁFICOS E TABELAS Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato…

ACEST ACADEMIA DE CIÊNCIAS E ENSINO SUPERIOR TECNOLÓGICA Nome: Renata Liliane de Sousa Disciplina: Didática I Curso: Pedagogia Prof.: Sueli Monte Turma: 6.1 Quadro síntese das tendências pedagógicas Itapipoca-Ceará 2015 NOME DA T.P PAPEL DA ESCOLA Conteúdos Métodos Professor X Aluno Aprendizagem TRADICIONAL Preparação, intelectual, moral, cultura,saber, conquistas Conhecimento e valores sociais, verdades, preparar para a vida Exposição verbal da matéria…

ter uma liberdade relativa na seleção de alternativas para o projeto, podendo tomar decisões pessoais devido a sua competência profissional. Sendo assim, Bonsiepe somente sugere as propostas por ele utilizadas, que poderão ser selecionadas para o desenvolvimento de outros novos produtos. O autor organizou os procedimentos de desenvolvimento de produtos conforme os seguintes passos: Problematização: Nesta primeira etapa é onde são traçadas as metas gerais do projeto. Devem ser…

conjunto das tarefas do módulo 3 (projeto) deverá ser enviado por e-mail até o dia 10 de maio de 2013. Definidas a abordagem, a finalidade e determinado o tipo da pesquisa que será realizada, é o momento de ELABORAR A JUSTIFICATIVA E DEFINIR A PROBLEMATIZAÇÃO E OS OBJETIVOS DO ESTUDO. Alguns componentes do projeto já estão, portanto, elaborados e podem ser “corrigidos”/orientados. Obs.: Solicitar orientações e correções sempre que achar necessário e ficar atento às indicações do…

Período Noite do Curso de Administração do Instituto de Ciências Econômicas e Gerenciais da PUC-Minas-BH. Professoras: Anna Florência M. Pinto Liliane Oliveira Guimarães Marcelo José Caetano Belo Horizonte 05 novembro 2012 SUMÁRIO 1 ANÁLISE TEXTUAL ......................................... 04 1.1 Dados sobre o autor ................................... 04 1.2 Busca de esclarecimentos .............................. 04 1.2.1 Introdução…