1 Como Vigotsky Compreende O Processo De Desenvolvimento

the unjust society we live. Keywords: Difficulty, Reverse, Primary school. INTRODUÇÃO Nos tempos atuais em que a tecnologia esta em alta e com ela surgem novos recursos educacionais, ainda temos muitas crianças, com dificuldades no processo de alfabetização em todas as séries do Ensino Fundamental. O numero desses alunos que tem a dificuldade de aprender e acompanhar o conteúdo dado nas séries iniciais do Ensino fundamental tem crescido, por diversos motivos, mas a…

OBRIGATÓRIO DA EDUCAÇÃO INTANTIL Relatório de Estágio Curricular Obrigatório do Curso de Pedagogia da Faculdade Atenas Maranhense – FAMA, sob a orientação da professora Yáskara Fernanda Matos de Castro. SÃO LUIS – MA 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.............................................................................................................. 2 IDENTIFICAÇÃO......................................................................................................... 3 CAMPO

da brincadeira. Pesquisa abalizada em diferentes autores para o conhecimento dessa importante fase da vida. Justificativa O brincar faz parte da infância, e possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade por meio da imaginação, expressando assim suas…

maria Cristina monteiro1 A proposta de inserção das artes no currículo veio marcada pelas discussões que antecederam os Parâmetros Curriculares Nacionais, discussões essas que ressaltavam o tripé da proposta triangular, compreendendo três etapas do processo artístico: a produção (criação), apreciação (fruição) e a contextualização (reflexão). Por conseguinte, o fazer artístico deve ser acompanhado pela capacidade de leitura da obra de arte, e a contextualização pode ser a mediação entre…

RESUMO O brincar permite um desenvolvimento global e uma visão de mundo mais real. Por meio das descobertas e da criatividade, a criança pode se expressar, analisar, criticar e transformar a realidade. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação critica do educando, quer para redefinir valores e para melhorar o relacionamento das pessoas na sociedade. O brincar deveria ser tomado pelos programas de…

do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Marlene Beltrame Tutor de sala: Clenildo da Cunha Peixinho Santa Luz 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização…

EVOLUÇÃO HISTÓRICA DE PSICOLOGIA PEDAGÓGICA O surgimento da psicologia pedagogica esta relacionado com o processo de ideias geneticas e de evolução, na psicologia e com varias experiencias ligadas a psiocologia geral. Os problemas ligadas a psicologia pedagogica eram abordados pela psicologia. Ela começou a manifestar no fim do seculo XIX e no principio do sec XX. Os representantes não tinham ainda realizados obras de investigação particular. Eles limitavam-se simplesmente em apresentar os

RAIMUNDA DA SILVA MARINHO E SOUSA SANTOS O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS RIACHÃO-MA 2013 DAYANE ALVES DA SILVA IDEANE ALVES DE SOUSA RAIMUNDA DA SILVA MARINHO E SOUSA SANTOS O USO DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de…

do materialismo dialético, destinando sua produção à descrição e explicação da construção e desenvolvimento do psiquismo e comportamento humano, a partir das funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem e consciência), guiando-se pelo princípio da gênese social da consciência. O humano se constitui pela relação do homem com a realidade, não só enquanto meio social imediato, mas enquanto processo cultural historicamente produzido. A produção de Vygotski teve continuidade, na…

Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A. Tuim Viotto FilhoI; Rosiane de Fátima PonceII; Sandro Henrique Vieira de AlmeidaIII IDoutor e Mestre em Educação - Psicologia da Educação pela…