a importanciado ludico na educaçao infantil

Instituto Aphonsiano de Ensino Superior

Projeto de Pesquisa

Trindade, 2014

Camylla Lorraynne Faria Silva Nogueira
Tatiana Vieira da Silva

Brincadeira e construção do conhecimento da criança de 0 a 6 anos

Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação como requisito de nota N2 ministrada pelo Professor Me. Bento Alves Araújo Jayme Fleury Curado.

Trindade, 2014

Camylla Lorraynne Faria Silva Nogueira
Tatiana Vieira Da Silva

Brincadeira e construção do conhecimento da criança de 0 a 6 anos

Projeto de pesquisa apresentado á comissão de avaliação composta pelos professores:

Professor Me. Bento Alves Araújo Jayme Fleury Curado
Orientador
Professora Me. Fernanda Chaves Cavalcante Soares
Coordenadora do Curso de Pedagogia Faculdade Aphonsiano

Tema

Brincadeira e construção do conhecimento da criança de 0 a 6 anos.

Situação-problema

É possível que, por meio de brincadeiras, a criança adquira conhecimentos válidos para a sua formação?

Hipótese

Estudo teórico da fase da criança, no entendimento de suas motivações psicológicas para desenvolver a partir da brincadeira. Pesquisa abalizada em diferentes autores para o conhecimento dessa importante fase da vida.

Justificativa

O brincar faz parte da infância, e possibilita um repertório de desenvolvimentos, seja na esfera cognitiva, quanto na social, biológico, motor e afetiva. Além de encontrar prazer e satisfação, a criança se socializa e aprende, além de poder reproduzir sua realidade por meio da imaginação, expressando assim suas angústias, dificuldades, que por meio das palavras seria difícil. A escolha do presente tema busca