RESENHA DOS CAPITULOS 1 E 2 DO LIVRO: A CONDIÇÃO HUMANA – HANNA ARENDT

PSICOLOGIA JÉSSICA TAYANE DA SILVA FRANÇA OZÉIAS BISPO LIMA THAÍS EDLLA LIMA SILVA RESENHA DOS CAPITULOS 1 E 2 DO LIVRO: A CONDIÇÃO HUMANA – HANNA ARENDT CARUARU – 2013 Ao nos referirmos ao universo das ciências, percebe-se que este fenômeno está estritamente relacionado a uma questão política, isto é, que os efeitos dessa ciência produzida e desenvolvida abarca aspectos políticos – possui significados políticos. No sentido de que, as verdades formuladas pela ciência cientificista arborescente da modernidade por mais que possam ser comprovadas e explicadas por meios da racionalidade – através da matemática, por exemplo– não consegue mais dar conta de uma fala, de um discurso que seja carregado de sentidos e significados. Ou seja, a partir do momento que reproduzo uma ideia ou ideologia produzida pela ciência,consequentemente perco a autonomia pelo ato de repetir sem ao menos ter consciência do que realizo, dos efeitos que esta postura repercutiu na sociedade – destruindo assim, por exemplo, a vida orgânica da Terra, em que o homem perde o contato com o que é natural, enveredando pelo artificialismo – resultando em uma condição alienante, oriunda de um mundo desconhecido. Sempre que a relevância do discurso entra em jogo, a questão tornase política por definição, pois é o discurso que faz o homem político. (Pág.11, ARENDT) O que o sujeito faz, conhece e experimenta no mundo só é carregado de sentido se este…

ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. Centro Universitário Anhanguera de Pirassununga Curso de Letras SUELY AZEVEDO A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA INDIVIDUAL Uma análise através da obra literária de Bernhard Schlink: o Leitor. . Pirassununga 2013 1 SUELY AZEVEDO A INFLUÊNCIA DA LEITURA NA FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA INDIVIDUAL Uma análise através da obra literária de Bernhard Schlink: o Leitor. . Monografia apresentada, como exigência parcial…

agora parece ter fome de lua e de planetas. É preciso uma boa dose de cretinismo para pretender que ela inventou todas essas fomes porque não conseguia comer e fazer amor suficientemente.”(Castoriadis, 1977) Relacione o fragmento acima com a discussão histórica de Hannah Arendt acerca da condição humana, salientando as “diversas fomes” que movem a Victa Activa, bem como as hierarquizações tematizadas pela autora. Segunda questão: Estabeleça relações temáticas acerca da noção de…

Universidade Federal Fluminense – UFF Curso de Graduação em Administração Pública Disciplina: Filosofia e Ética Aluno: Adilson Meirelles Matrícula 14213110161 Polo: Nova Iguaçu AD2: Atividade Aula 13 Questões : Leia o capítulo "Visões da Modernidade" de Eduardo Jardim de Moraes e Kátia Muricy e responda: 1. Segundo Habermas, o que acontece com a política num mundo tecnicizado? 2. Qual a proposta de Habermas para a política contemporânea? 3. O que significa, segundo Arendt, a crise da…

NOITE GD HANNAH ARENDT E GANDHI COMPONENTES: Ana Letícia, Diogo Magalhães, Júlia Costa, Leonan D’Artagnan, Marcus Carvalho, Samantha Emanuella. 1. Introdução a Hannah Arendt Hanna Arendt (1906-1975) filósofa, judia nascida na Alemanha. Exilada pra os Estados Unidos (1941) onde faleceu em 1975. Elaborou uma definição de poder que foge aos padrões convencionais, e que tem marca distintiva a não inclusão da violência. Foi aluna de Heidegger e Jaspers. Doutorou-se com uma tese sobre…

O PENSAMENTO POLÍTICO DE HANNAH ARENDT “AS FORMAS DE SOCIABILIDADE JUDAICA NA EUROPA OCIDENTAL DO SÉC. XVIII e XIX: ESTIGMAS, PARADOXISMOS E ASSIMILACIONISMO” PROFESSORA: MARIA FRANCISCA PINHEIRO COELHO ALUNA: FERNANDA LOBO AGOSTO/2012 Resumo: Este trabalho pretende desenvolver uma breve reflexão sobre o contexto de discriminação social em relação aos judeus na Europa Ocidental no século XVIII e XIX e o processo de assimilação ocorrido nessas circunstâncias. Não…

O PENSAMENTO POLÍTICO DE HANNAH ARENDT “AS FORMAS DE SOCIABILIDADE JUDAICA NA EUROPA OCIDENTAL DO SÉC. XVIII e XIX: ESTIGMAS, PARADOXISMOS E ASSIMILACIONISMO” PROFESSORA: MARIA FRANCISCA PINHEIRO COELHO ALUNA: FERNANDA LOBO AGOSTO/2012 Resumo: Este trabalho pretende desenvolver uma breve reflexão sobre o contexto de discriminação social em relação aos judeus na Europa Ocidental no século XVIII e XIX e o processo de assimilação ocorrido nessas circunstâncias. Não…

FICHAMENTO: COSTA, Jurandir Freire. Violência e Psicanálise – Rio de Janeiro, Edição Graal, 3ª ed, 2003. Vivian Carla Garcia Ferreira1 Jurandir Freire Costa, neste livro “Violência e psicanálise”, reúne cinco artigos em forma de cinco capítulos tratando do tema da violência, escritos em épocas diferentes e que seguem objetivos distintos no assunto. Foram selecionados três capítulos do livro para fichamento e análise, dos quais as temáticas da violência urbana – que no momento…

RESUMO 5 ABSTRACT 6 INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I | PENSAR A AUTORIDADE 13 CAPÍTULO II| PENSAR A AUTORIDADE EDUCATIVA 16 2.1 | Kant: Educar para a autonomia 17 2.2 | Arendt: Autoridade educativa como responsabilização pelo Mundo 21 2.3 | Mendel: Autoridade e Conflito 25 2.4 | Renaut: Autoridade e os valores da democracia 32 CAPÍTULO III | O PAPEL DAS PERSONAGENS DA RELAÇÃO EDUCATIVA À LUZ DO PENSAMENTO DE ARENDT, KANT, MENDEL E RENAUT 41…

mundo cada vez mais ampliado e “sem fronteiras”. Como fazem suas conexões, em que terreno tentam inserir suas obras, pois como nos diz Hanna Arendt: “É a presença dos outros, vendo o que vemos, escutando o que escutamos, que nos assegura da realidade do mundo e de nós mesmos” (ARENDT, 1992, p. 260). OBJETIVOS GERAIS 1.Investigar os motivos que levam uma quantidade significativa de artistas a utilizarem referências cartográficas em suas obras; 2.Analisar a relevância do…