1 Artigo Cientifico Com O Tema Violência Na Sala De Aula

instruem o Direito Penal do Estado Democrático de Direito. Assimilar a Teoria Geral do Crime, com profundidade teórica, aliando à aplicação prática dos institutos dogmáticos que permeiam o tema. Permitir uma compreensão crítica da dogmática penal liberal e dos sistemas punitivos modernos. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Introdução ao Direito Penal Fundamentos e Conceito de Direito Penal. Objetivos do Direito Penal. Fontes, interpretação e integração da lei penal. 2. Princípios do…

Portuguesa 8ª série/9º ano – Volume 1 SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 TRAÇOS CARACTERÍSTICOS DA TIPOLOGIA EXPOR Páginas 3 - 8 2. a) É importante que, ao longo das leituras e discussão em grupo, os estudantes compreendam que os textos agrupados na tipologia expor carregam em si uma característica fundamental: apresentam ao leitor informações sobre um determinado tema concreto, com linguagem técnica ou científica própria da área de estudo que gerou a informação. b) Texto 1 –…

PLANO DE ENSINO - 2014.2 DISCIPLINA: CIÊNCIAS SOCIAIS PROFESSOR: SINTIA MARIA GOMES FERRAZ CARGA HORÁRIA: 40 H TURMA: ADMINISTRAÇÃO DATA Nº. AULA MÓDULO CONTEÚDO 04/08/14 OU 06/08 01 11/08/14 OU 13/08 18/08/14 OU 20/08 25/08/10 OU 27/08 02 I 03 I 04 I  Karl Marx e o materialismo histórico dialético;  Max Weber e a busca das conexões de sentido. Exposição oral e dialogada através de slides; “Música de trabalho” da Legião…

1 O BULLYING ESCOLAR E SUAS CONSEQUÊNCIAS NA APRENDIZAGEM Helen Cristina Cunha dos Reis RESUMO Quando a criança vai para a escola pela primeira vez esta cheia de expectativas e aos poucos vai interagindo com as outras, e justamente nesse momento podem surgir as brincadeiras de mau gosto, como apelidos. E essa conduta passou a ser estudada devido a situações dramáticas ocorridas dentro do ambiente escolar e a esse fenômeno dá-se o nome de bullying. O presente trabalho trata desse…

A METODOLOGIA SESI DE ENSINO: EXPERIÊNCIAS COM DIFERENTES DINÂMICAS APLICADAS AO ENSINO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA Genaro Luiz Hamermüller [1] Luíz Fernando Lopes ² RESUMO A fluência das tecnologias aplicadas às mais diversas áreas permite visualizar, ler ou ouvir a informação em tempo real. Os conhecimentos sociais historicamente produzidos nas/pelas sociedades estão disponíveis em rede assim como a produção de novas ferramentas e saberes, possibilitando seu uso para os mais diversos

Aluno(a)_____________________________________________________________ PATOS DE MINAS 2010 SUMÁRIO 1 PLANO DE ENSINO 3 2 TEXTO 1- A METODOLOGIA E A UNIVERSIDADE 5 3 TEXTO 2- COMO APROVEITAR O TEMPO DAS AULAS …

APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 ÉRIKA MARTINS DE OLIVEIRA Artigo apresentado a Universidade Federal de Goiás como requisito para a conclusão do Curso de PósGraduação: Educação para a Diversidade e Cidadania. Orientadora: Profª. Almeida de Freitas APARECIDA DE GOIÂNIA 2012 Fátima Regina A QUALIFICAÇÃO DE PROFESSORES/AS DE ENSINO MÉDIO NO COMBATE A HOMOFOBIA NA ESCOLA. Érika Martins de Oliveira1 RESUMO Este Artigo tem como objetivo refletir acerca da…

Luís 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................................5 2 A PESQUISA UTILIZADA COMO UM INSTRUMENTO NA ESCOLA....................8 2.1 Utilidade da Pesquisa na Educação Básica .........................................................9 2.2 A Elaboração de um Projeto que Ensina a Pesquisar........................................10 2.3 O Projeto de Pesquisa Discutido em Sala de…

PLANO DE ENSINO Curso: Direito Disciplina: Psicologia Carga horária: 40 h/a Período: 3º Turno: Noturno Ano Letivo: 2014/1 Professor: Esp. Simone Botan Marinho Ementa Contribuições do saber psicológico à prática jurídica. Reflexões psicológicas sobre as transgressões e sua relação com a sociedade. Elementos de psicopatologia psicanalítica relacionados às questões do desejo e da lei. Questões contemporâneas das fronteiras da Psicologia e o Direito. Objetivo

Universidade Nove de Julho Adriana Alves de Lima Gestão da Sala de Aula Frente ao Fenômeno da Violência Social (Pontos de vista da docência) São Paulo 2014 Adriana Alves de Lima Gestão da Sala de Aula Frente ao Fenômeno da Violência Social Professor orientador: Ms. Petrônio Pereira de Souza. São Paulo 2014 LISTA DE FIGURAS LISTA DE TABELA E CRONOGRAMA