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Prezado Aluno, Esta próxima atividade deverá ser entregue no AVA: “Link para envio da Atividade Módulo III. EXERCÍCIOS 1. As frases que seguem são ambíguas, ou seja, apresentam mais de um sentido. Analise-as e determine quais são os sentidos possíveis de depreensão: a) Peguei o ônibus correndo. b) Esta frase pode ter mais de um sentido. c) O guarda deteve o suspeito em sua casa. d) O menino viu o incêndio do prédio. e) Deputado fala da reunião no canal 2. f) O homem bateu na velha com a bengala. g) Vi os bois descendo o morro. h) A filha esperava o perdão do pai. i) A matança dos marginais escandalizou a população. j) O Padre Gerôncio julgou o sacerdote jovem. k) Prefeitos de oitos capitais pedem ajuda para o Presidente. l) O velhinho aguardava no corredor silencioso. m) Num tribunal, a testemunha afirmou; “Eu vi o desmoronamento do barracão”. n) Veja seu filho na televisão revelando fotos na Bellafoto. o) Aconteceu o que parecia improvável há três anos. p) Na pressa, quebrou a janela para fugir com uma pedra. q) Para o pai, era só mais um pijama de homem listrado. r) Em Ouro Preto, um templo construído por escravos foi encontrado duzentos anos após sua construção. s) João afirmou que, na casa de Cláudia, quem mandava…

alvo da ação expressa pelo verbo, isto é, aquilo que de algum modo é afetado pela ação. Termos associados ao verbo Resumo 1. Termos associados ao verbo Além do sujeito e do predicado, na oração podem ocorrer duas classes de termos: • termos associados a verbos; • termos associados a nomes. 7. Objeto indireto • relação: associado a verbo transitivo indireto; • forma: com preposição obrigatória, imposta pela regência do verbo; • valor: o alvo afetado pela ação ou o…

Classes morfológicas capa . acima . mapa C lassificar morfemas e palavras é uma tarefa complexa que talvez nunca chegue a um resultado satisfatório. Para começar, é preciso entender que as classificações não são boas em si, mas quando adequadas a um determinado fim. Uma boa classificação para uma finalidade não invalida outra, igualmente boa, que atende outra necessidade. Estudando os morfemas e palavras da língua portuguesa, encontramos vários pontos de vista que poderiam…

conjunto de frases (itens) organiza- das de forma hierárquica e em relação aos quais se pede ao sujeito avaliado que manifeste a sua concordância ou não. O resultado de cada sujeito é dado pelo nº de respostas positivas, de acordo com os padrões de resposta preestabelecidos (Anderson, 1990b). Exemplo: Escala de Bogardus para estudar as atitudes face ao racismo (Lima, 2000). A questão fulcral na construção de uma escala tipo Guttman é a ordenação dos itens que garanta um crescendum…

O ARGUMENTO (1) Na lógica, um argumento é um conjunto de uma ou mais sentenças declarativas, também conhecidas como proposições, ou ainda, premissas, acompanhadas de uma outra frase declarativa conhecida como conclusão. Um argumento dedutivo afirma que a verdade de uma conclusão é uma consequência lógica das premissas que a antecedem. Um argumento indutivo afirma que a verdade da conclusão é apenas apoiada pelas premissas. Toda premissa, assim como toda conclusão, pode ser apenas…

GABARITO- A resposta solicitada está marcada em amarelo V SIMULADO REVISÃO PROVA EIXO LP II – 12013 1. Leia o texto abaixo e responda O parto e o tapete RIO DE JANEIRO - Big nem era minha, era de um cunhado. Naquele tempo eu ainda não gostava de cachorros, pagando por isso um preço que até hoje me maltrata. Mas, como ia dizendo, Big não era minha, mas estava para ter ninhada, e meu cunhado viajara. De repente, Big procurou um canto e entrou naquilo que os entendidos chamam de…

numa rua deserta, estar nu embaixo do chuveiro não tem o mesmo sentido que passear nu pela rua!... Para compreender um comportamento, o que conta, então não é somente analisa-lo, mas, sobretudo, ter dele uma visão sintética, percebê-lo no conjunto mais amplo do contexto global, ter uma visão não tanto “aguda”, mas ampla. A PSICOLOGIA DA GESTALT Examinemos agora a psicologia da Gestalt ou teoria da Gestalt: isso nos permitirá avaliar melhor os fundamentos das querelas em torno…

isso precisamos montar o argumento para identifica-la. A dedução é um modelo de rigor, mais é estéril, na medida em que não nos ensina nada de novo, apenas organiza o conhecimento já adquirido. A dedução não inova, mas nem por isso significa que não tenha algum valor, pois sempre fazemos deduções para extrair consequências e é preciso investigar quando essas inferências são validas ou não. INDUÇAO Enquanto na dedução as premissas constituem razão suficiente para se derivar de…

à pessoa que fala: eu, me, mim, meu...- segunda pessoa: aquela que se refere à pessoa com quem se fala: tu, te, ti, teu...- terceira pessoa: aquela que se refere à pessoa de quem se fala: ele, ela, se, si, seu...Observe um fragmento de conversa em que Thiago (primeira pessoa) fala com Sílvio (segunda pessoa) sobre Marianna (terceira pessoa):- Eu preciso te confessar algo: estou apaixonado por ela.Eu – indica quem fala (Thiago)Te – indica com quem fala (Sílvio)Ela – indica de quem se fala…

1. (FCMSC-SP) Observe as orações seguintes: 1) Dizem por aí tantas coisas… 2) Nesta faculdade acolhem muito bem os alunos. 3) Obedece-se aos mestres. O sujeito está indeterminado: a) somente na 1. b) na 2 somente. c) na 3 somente. d) em duas delas somente. e) nas três orações. 2. (FESP) Em “Retira-te, criatura ávida de vingança!”, o sujeito é: a) te. b) inexistente. c)…