1 A Teoria De Jean Piaget ã© Denominada De Epistemologia

134 Reflexões sobre a teoria piagetiana: o estágio operatório concreto (Reflections about Piaget's theory: the concrete operative stage) Natália Moreira de Souza¹; Amanda Muglia Wechsler² ¹Graduação – Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP natty_moreyra@hotmail.com ²Centro Universitário UNIFAFIBE – Bebedouro – SP amanda_wechsler@unifafibe.com.br ABSTRACT: Jean Piaget offers a constructivist approach, which seeks to understand the individual´s development. His studies had major…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA.........................................................4 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................12 4. REFERÊNCIAS.........................................................................................

Fundamentos Filosóficos da educação, apresentado na Faculdade Anhanguera Educacional, como requisito do 2° semestre do curso de pedagogia, a pedido da professora Solange. PIRACICABA SETEMBRO\2014 Etapa 1 Aula Tema: Formação e prática do educador. Alienação e ideologia. Aulas 2,3 e 4. Passo 1(Equipe) “A ARTE DE FILOSOFAR” Passo 2 e 3 (Equipe): Blog “A Arte de Filosofar”. Etapa 2Observando o mundo em que você vive, analise alguns valores que são desprezadas e que, segundo seu…

1- Etapa 1-Passo: “Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda”. A Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, pode se afirmar que a Didática é o estudo da situação instrucional, isto é, do processo de ensino e aprendizagem, e…

finalidade mostrar a relação existente entre inteligência e afetividade, bem como a sua importância para o desenvolvimento do indivíduo (aprendente). Através de estudo bibliográfico e seleção de teóricos foram definidos para embasamento do estudo: Piaget, Vigostsky,Wallon, dentre outros. Responder a questionamentos vários que envolvem a relação de inteligência e afetividade, e em especial mostrar a relação entre elas tornou-se nosso objeto de estudo. A inteligência, valor inato, pode ser…

O SUJEITO NA EPISTEMOLOGIA GENÉTICA * José Antônio Damásio Abib RESUMO. Sugere-se neste ensaio que, na epistemologia genética, o sujeito se dirige ao mundo, se interessa por ele e é um princípio de auto-organização. Ontologicamente, seu modo de existência é o do encontro: encontro com o mundo. Epistemologicamente, seu modo de conhecimento é o da presença: presença do mundo. O construtivismo, a tese de que o conhecimento é construção de relações, começa como presença, o que…

......4 1. Sigmund Freud ...............................................................................................................5 1.1 Três aspectos de suas teorias e suas contribuições para a Educação. ...............................................................................................................6 2. Jean Piaget ...............................................................................................................7 2.1Três aspectos de suas teorias e…

Teoria Psicogentica de Jean Piaget Ana Silvia Cury Abbade Mendes Quem foi Piaget A busca de uma explicao para a gnese do conhecimento fez com que Piaget formulasse o fundamento bsico de sua teoria o ser humano aprende atravs das trocas que estabelece com o meio, num processo contnuo de assimilaes e acomodaes sucessivas,que tendem sempre a um equilbrio, a uma adaptao. O ponto de partida de Piaget foi um problema de natureza epistemolgica como conhecemos o que conhecemos Com essa…

TEORIAS DA APRENDIZAGEM Notas de Autor: Trabalho realizado no âmbito da Unidade Curricular de História e Epistemologia da Psicologia, correspondente a 6 ECTS e com a duração de 1 Semestre, pertencente á Licenciatura em Psicologia e sob a orientação e leccionamento da Mestre …… e a coordenação do Professor…... Lisboa, 2013 Resumo As teorias de aprendizagem buscam, cada qual de acordo com as suas crenças, explicar como o processo de aprendizagem ocorre no indivíduo

vida psíquica, afastando a ideia de Psicologia como estudo da alma e aproximava a possibilidade de entendermos a Psicologia como Ciência. Contemporâneo de Wundt, Edward Thorndike (1874 – 1949) formula uma teoria Psicológica voltada para a aprendizagem. Denominada de Associacionismo esta teoria parte do princípio que a aprendizagem se estabelece a partir de associação de ideias. Aprendemos do simples para o complexo, ou seja, aprendemos as ideias mais complexas quando estas estão…