1 A Teoria De Jean Piaget ã© Denominada De Epistemologia

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEMA: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES DE FREUD, PIAGET, WALLON E VYGOTSKY COM A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM GERAL. ARACÉLE SANCHES DIAS R.A: 4342842364 GILDAIANA XAVIER DE SOUSA OLIVEIRA R.A: 5779174615 HIRTES KELLY GOMIDE LEONCINI R.A: 4561870173 JOICE CRISTIANE MARTINS DE OLIVEIRA R.A: 4975889273

1 Jean Piaget: um aporte teórico para o construtivismo e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática Flávia de Andrade Niemann - UPF Fernanda Brandoli - UPF Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descortinar, a partir dos estudos de Piaget, a teoria construtivista que, por muito tempo, foi mal interpretada e indevidamente reportada para a prática dos educadores como um método de ensino. Embora, a teoria epistemológica…

educação. Freud percebeu que existe na vida sexual infantil uma organização entre esses impulsos ou pulsões sexuais. Agrupou-os em fases ou estágios de desenvolvimento, os quais são: fase oral, fase anal, fase fálica, período de latência e fase genital. 1. Fase Oral (0 a 2 anos) Nesta fase, a zona oral desempenha o papel principal – o prazer advém da sucção. A boca e sua extensão, com os lábios e a língua, constituem a zona erógena (zona de prazer). Os objetos escolhidos são os…

Nome: Edileusa Batista Rodrigues RA: A6832G-4 Nome: Marilena de Jesus Vieira RA: A93677-7 Nome: Laodicéia s. Sales RA:A78268-0 Nome: Fabiane C. de Jesus RA: B147AA-9 Nome: Cledjane Santos S. Ferezim RA:A93FCC-1 Nome: Suelayne Santos RA:A803JK-2 Nome: Carla Lacerda RA:A789CD-6 Nome: Pamela A. Correa RA:B09HEE-0 Nome: valeria A.do nascimento RA:B09AID-7 CONSTRUTIVISMO

que interferem significativamente no seu funcionamento e, consequentemente, na Educação que se pratica. E quanto à estrutura do trabalho, na primeira, segunda, terceira e quarta etapa, fizemos algumas reflexões sobre os teóricos Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski com o objetivo de registrar alguns aspectos relevantes para se pensar na aplicação da psicologia da Educação. Sigmund Schlomo Freud nasceu em 1856 em Freiburg, território pertencente à Áustria, e que atualmente

Contribuições da Psicologia à Educação 1 Aparentemente, é óbvia a justificativa para a presença de matérias, disciplinas e conteúdos relacionados à Psicologia nos diversos cursos de graduação e pós na área de Educação. Um primeiro olhar sobre essa suposta obviedade conduz ao fato de que conceitos popu2. Professor adjunto do Departamento larmente consagrados, como os de aprendizagem, desempenho, comde Psicologia da Faculdade de Ciências preensão, avaliação, motivação, desenvolvimento e

forma dinâmica para melhor entendimento. Elaboramos para este projeto, um livro paradidático, voltado para as crianças de até 6 anos, e também como parte integrante desse livro um encarte para o professor. Nosso projeto foi baseado nos teóricos Jean Piaget e Gadotti. Esses autores contribuem para a reflexão sobre a construção do conhecimento. Palavras chaves: Desmatamento. Aprendizagem. Meio ambiente. Livro paradidático. Problemas Ambientais. INTRODUÇÂO Nosso projeto será baseado…

INSTITUTO PASSO 1 Pós -graduação: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA . Conteúdo: Saberes e práticas educativas_Unidade 1. Capítulo: Ensino e aprendizagem no contexto escolar. Professora: Aluna: Uberlândia 22-08-20014 Saberes e práticas educativas_Unidade 1. Capítulo: Ensino e aprendizagem no contexto escolar. Resumo Este trabalho apresenta uma breve trajetória teórica da temática Aprendizagem. Analisa a prática docente no que se refere

Jean Piaget As teorias de Piaget são os estudos dos mecanismos de aumento do conhecimento, onde se denominada Epistemologia Genética. Professor e aluno Jean Piaget não oferece aos educadores uma didática específica sobre como desenvolver a inteligência do aluno ou da criança, nos mostra que cada fase de desenvolvimento apresenta características e possibilidades de crescimento da maturação ou de aquisições e que o conhecimento destas possibilidades faz com que os professores possam

Pesquisas atuais sobre a construção do conceito de número: para além de Piaget? Current researches about the construction of the number concept: beyond Piaget? Clélia Maria Ignatius Nogueira1 RESUMO As atuais pesquisas acerca da construção do número vêm resgatando o papel desempenhado pelas atividades numéricas (em particular, a contagem) na construção do número. Para a maioria dos autores dessas pesquisas e outros estudiosos do tema, os resultados mais recentes, quando não contrariam