1 A Psicologia Vai Sendo Construída A Cada Necessidade O

O modo como concebemos a infância constitui-se numa categoria social construída recentemente na história da humanidade. De acordo com Philippe Ariès (1978 apud Frota, 2007), a emergência do sentimento de infância, como uma consciência da particularidade infantil, foi uma criação da modernidade decorrente de um longo processo histórico e de determinadas condições socioculturais, e não uma herança natural, sendo um equivoco querer analisar todas as infâncias e todas as crianças com o mesmo

Psicologia e Políticas Públicas Ana Mercês Bahia Bock BH/ CRP04 28/05/2011 Temos encontrado com freqüência a Psicologia relacionada ao termo das Políticas Públicas. Isto é bastante positivo. Mas estes campos não estiveram sempre relacionados e nem se relacionam obrigatoriamente. Penso que políticas públicas fazem parte da preocupação de um segmento da Psicologia. Quando associamos psicologia com políticas públicas como se fosse algo natural e esperado, deixamos ou perdemos a…

UNIDADE 1 ______________ Senso comum: empírico, acrítico, assistemático e imetódico, ilusório, coletivo, superficial, subjetivo e particular. O senso comum é necessário à existência humana (será?). O senso comum assegura a coesão da sociedade. Exerce uma equilibrarão existencial sobre um conjunto de homens. O conhecimento científico surge da necessidade do homem de melhor compreender a sua realidade. O conhecimento pode ser dividido em cinco grandes áreas: arte, filosofia,…

ETAPA 1 PASSO 1: “Qual a Importância da Psicologia para a Pedagogia?” Psicologia e a Pedagogia são peças importantes no desenvolvimento da criança no seu período inicial, e por isto uma está sempre relacionada à outra o aprendiz é o foco do assunto sendo assim devemos dar suma importância ao mesmo para que isso ocorra da melhor forma possível, partindo ou não de intervenções essenciais ou não, sendo ou não através de uma aprendizagem significativa. A importância da psicologia no processo de

ambiente físico circundante, o mundo das relações com o outro e o mundo próprio do pensamento e do corpo. Mirord Bor “ser – no – mundo – com – os – outros” possibilidade de comportar-se e relacionar-se com humanos. HUMANISMO 1930- 1960 03ª força da psicologia ( 01 º Behaviorismo, 02 º psicanalise ) Busca por novos modelos, moldes ou compreensão do momento / homem valorizando suas especialidades. - REPRESENTANTES Abraahm Maslow Carl Rogers Auto realização: o ser humano possui um…

A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DO FEMININO E A CAMPANHA ELEITORAL: UMA QUESTÃO DE GÊNERO 1. Apresentação Esta comunicação situa-se na área da Análise Crítica do Discurso (ACD) com vertente sócio-cognitiva e tem por tema o tratamento das estratégias utilizadas pelo jornal-empresa, na expansão da opinião, nos diferentes gêneros textuais publicados em jornais paulistanos, como: notícia e charge. O jornal-empresa, por ter acesso diário a seu público leitor, constrói para ele,…

Distância Universidade Anhanguera - Uniderp Polo Julio de Castilho PSICOLOGIA ATUANDO NA AREA DA PEDAGODIA Profª. Msc. Helenrose A. da S. Pedroso Coelho PEDAGOGIA/PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Tutora à Distância: Margarete de Cássica Gomes Cypriano *************** RA ********** Campo Grande-MS, 18 de Junho de 2013. PSICOLOGIA E PEDAGOGIA CAMINHAN JUNTAS A psicologia é a ciência que estuda os fenômenos psíquicos e do comportamento do…

Psicologia da aprendizagem Elisandra Pauleli / Leila I. M. De Jesus da Cruz / Mariana CR. G. Evangelista / Rio Claro/SP Junho/2013 Pedagogia Psicologia da aprendizagem Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”

PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM JOSIANE SILVA LIMA RA: 2314345753 SHEILA ARIADINE DOS SANTOS RODRIGUES RA: 1102000697 GEOVANE JOSÉ DA SILVA RA: 1106278327 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação do professor-tutor a distância: Ana Paula Barra Mansa. OSASCO 2012 SUMÁRIO Apresentação 1. A Psicologia na pratica…

Disciplina de Psicologia Profa. Raquel Rieger TEORIA DO CICLO VITAL Erik Erikson Teoria do Ciclo Vital • A mais importante contribuição de Erikson foi ter formado uma Teoria do Desenvolvimento que abrange todo o ciclo vital – desde a primeira infância até à velhice; • Acredita na importância da infância para o desenvolvimento da personalidade porém acredita que a personalidade se continua a desenvolver para além dos 5 anos de idade. • Dividiu o desenvolvimento em 8 estágios; • Em cada…