1 A Formação Das Relações Afetivas

sucesso de uma criança na escola e em sua vida futura. Os resultados da pesquisa mostram que a afetividade, além de medir o aprendizado torna possível melhorar as relações interpessoais, fortalecendo os laços de amizade, assim, para que tenha um desenvolvimento saudável e adequado dentro do ambiente escolar, é necessário estabelecer relações positivas, para se atingir os objetivos educativos, onde percebemos que a afetividade está presente em todos os momentos e circunstancias de nossas…

objectual pode ser devido às relações afetivas com o objeto. É incontestável que o afeto desempenha um papel essencial no funcionamento da inteligência. Sem afeto não haveria interesse, nem necessidade, nem motivação e, conseqüentemente, perguntas ou problemas nunca seriam despertados; não haveria inteligência. A afetividade é uma condição indispensável para a constituição da inteligência, embora não seja suficiente. Podemos considerar de duas maneiras diferentes as relações entre…

carinho, sempre presente, incentivando, emprestando livros da sua fabulosa biblioteca pessoal e com sensibilidade distribui afetos, em forma de informações, sabedoria e sorrisos. JUSTIFICATIVA A dimensão afetiva do comportamento humano influencia de forma determinante o desenvolvimento da criança, por isto muitos estudos privilegia a analise deste aspecto. De acordo Galvão(1999, p.45),Wallon afirma da importância da afetividade em todo processo…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Ludmylla Paes Landim Ribeiro APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 LUDMYLLA PAES LANDIM RIBEIRO AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: a formação cognitiva e moral do sujeito autônomo Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação do professor Ms. Milton Luiz Pereira, como…

EVOLUCAO DA FAMILIA E UNIÃO COMO HOMOAFETIVA ENTIDADE FAMILIAR: MORAL E ETICA, ADQUACAO DA JUSTICA NA FAMILIA.COM O ADVENTO DO CÓDIGO CIVIL DE 2002. Elaine Cristina Sousa Pereira Sumário: Introdução; 1 Considerações Pertinentes a Respeito da Evolução Histórica da Concepção de Família, 1.1 Família e Ideologia, 1.2 Familia, Moral e Etica,0.2 Os Princípios Constitucionais e a Pluralidade de Modelos Familiares; 0.3 A União Homoafetiva Concebida como Entidade Familiar; Conclusão;…

O PAPEL DO SUPERVISOR ESCOLAR FRENTE À RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX[1] RESUMO A preocupação básica deste estudo é refletir sobre o papel do supervisor escolar diante da relação professor/aluno, relação esta que se faz imprescindível para que o processo educativo aconteça. Este artigo tem como objetivo analisar a importância de um bom relacionamento entre professores e alunos no processo de construção do conhecimento. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica…

freqüentam a Pré-Escola de uma escola da Rede Municipal de Ensino Fundamental do município de Santa Maria. O presente artigo atende à necessidade de investigar as relações estabelecidas entre alunos e professores em sala de aula, buscando analisar as dimensões afetivas deste meio, identificando ações e as relações estabelecidas, importância pelo respeito das idéias, opinião do outro, dedicação, tornando aprendizagem agradável e significativa para o aprendente.(objetivo melhorou)

ambos caminham para uma gradual estabilidade. Tal lei de estabilidade é regra para várias esferas da vida de um indivíduo, tal como a crescente sistematização do raciocínio, o equilíbrio dos sentimentos com o passar dos anos, abrangendo até suas relações sociais. No entanto, o estágio final que chega o crescimento orgânico é mais inerte e instável que aquele para o qual tende o desenvolvimento da mente. O afirmativa anterior tanto é verdade que, concluída a evolução ascendente, começa,…

AS RELAÇÕES SOCIAIS E A AFETIVIDADE NA TEORIA PIAGETIANA. Costuma-se atribuir críticas aos postulados piagetianos, pela suposta indolência com que tratam os aspectos sociais no desenvolvimento humano, porém, convém ressaltar que, apesar das atenções não convergirem exclusivamente sobre esses fatores, Piaget destaca com clareza as influências e determinações da interação social no desenvolvimento da inteligência, afirmando que “a inteligência humana somente se desenvolve no indivíduo em…

Orientadora: Grazielle Pereira Fróis ANGELÂNDIA/MG MAIO/2012 SUMÁRIO 1 TEMA 04 2 PROBLEMA 05 3 HIPOTESE 06 4 OBJETIVOS 07 4.1 OBJETIVO GERAL 07 4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 07 5 JUSTIFICATIVA 08 6 REFERENCIAL TEÓRICO 10 6.1 A APRENDIZAGEM E A AFETIVIDADE...................................................................10 6.2 A INFÂNCIA E AS RELAÇÕES AFETIVAS...............................................................12 6.3 O PAPEL DOCENTE NA…