1 11 Caracterização Dos Alunos Com ênfase Pedagógica

em SACRISTÁN, PAIVA, PAULO FREIRE, que ajudarão na analise documental e do questionário aplicado a docentes de diferentes áreas. O estudo revela que o Currículo desta instituição não está organizado levando em consideração as especificidades dos alunos ao público atendido, que o livro didático sendo este do ensino regular é o principal instrumento utilizado pelo professor para a realização do trabalho. PALAVRAS-CHAVE: Currículo, Educação, Docentes. ABSTRACT: This article aims…

Revisitando o ensino tradicional de língua portuguesa / Graziela Lucci de Angelo. -- Campinas, SP : [s.n.], 2005. Orientadora : Profª Drª Raquel Salek Fiad Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem. 1. Língua materna - Estudo e ensino. 2. Língua portuguesa – Análise do discurso. 3. Língua e educação. I. Fiad, Raquel Salek. II. Universidade Estadual de Campinas. Instituto de Estudos da Linguagem. III. Título. Título em inglês:…

Artigo científico tcc educação do campo (júnior) — Document Transcript 1. AS CONCEPÇÕES DE EDUCAÇÃO DO CAMPO E A ORGANIZAÇÃO CURRICULAR NA ESCOLA DEP. JOÃO CASTELO, POVOADO ÁGUA – RICA: PARADIGMA DOMINANTE OU EMANCIPATÓRIO?<br />Francisco de Jesus Ferreira Lima Júnior¹<br />Resumo<br />O presente artigo tem por objetivo apresentar, discutir e avaliar, à luz da literatura e legislação específica, os resultados da pesquisa realizada sobre as concepções da educação do…

formação que o habilite ao trabalho e à vida. Voltemos a questão inicial. O que significa o planejamento de ensino? Por que o professor deve planejar? Quais os procedimentos, os instrumentos, as técnicas, os métodos, os recursos e as finalidades pedagógicas do planejamento de ensino? Um ato político pedagógico? Uma carta de intenção? Uma reflexão sobre o saber fazer docente? Antes de desenvolver algumas dessas questões, é imprescindível afirmar que existem diferentes abordagens sobre o…

Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Claudia Gomes – Universidade Federal de Alfenas Resumo A democracia da educação só pode ser refletida em sistemas educacionais que apresentam como meta oferecer qualidade de ensino a todos os seus alunos, indistintamente. Ação que exige, constantemente, reformulações e novos…

Pretende-se, portanto, que o aluno compreenda a prática do ensino da linguagem e o processo de ensino e aprendizagem em classes de alfabetização. Será necessário também uma reflexão crítica sobre as diferentes práticas e ações desenvolvidas na escola e na aula a partir dos problemas existentes na aquisição da linguagem oral, leitura e escrita. Durante o estágio em classes de alfabetização, o aluno deverá fazer observação, proposição de aulas e reflexão sobre a prática pedagógica.…

pode-se obter sim o comportamento almejado;porém,não é raro ver criticas a respeito dessa abordagem,uma delas é que seria mecanicista demais e só daria conta daquilo que é observável ignorando assim os processos internos do individuo,algumas criticas: 1 - “Encarando apenas o diretamente observável ignoram-se as crenças, os interesses, as expectativas, os desejos, as emoções” (CESAR, 2001, apud. PIRES, FRESCA (E SANTOS, 2011, p. 5). 2 - [...] “o Behaviorismo vê as pessoas como reagindo…

CIÊNCIAS SOCIAIS Selma Filipa Ferreira Fidalgo Cardoso Mestrado Educação Especial – Domínio Cognitivo-Motor PERTURBAÇÃO DA Dezembro 2013 HIPERATIVIDADE COM DÉFICE DE ATENÇÃO - QUE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS? I Perturbação da Hiperatividade com Défice de Atenção - Que estratégias pedagógicas? Ontem tive reunião no colégio, e era para dizerem para me preparar para o chumbo da Maria. O que eu acho mais incrível é que a psicóloga me venha dizer que isto da…

Acadêmico DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Nome da Instituição: 1.2. Título do trabalho: Relatório de Estágio Curricular I 1.3. Nome do alunO: 1.4. Nome dos supervisores de estágio: 1.5. Nome da disciplina de estágio: Estágio Curricular I 1.6. Nome da instituição onde realizou o estágio: Escola Municipal Pedro Francisco Dias 1.7. Data: 1º semestre/2011 1. INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho acadêmico é dissertar sobre o desenvolvimento das atividades referentes ao…

docente, bem como a exposição das propostas acerca da regência e minicurso pensados para o momento de socialização de experiências entre estagiários da Universidade Federal de Alagoas e alunos do curso Normal vinculado ao Instituto de Educação. Palavras Chaves: Estágio Supervisionado; Curso Normal; Formação Docente; 1. INTRODUÇÃO O presente artigo, atendendo aos pré-requisitos da disciplina de Estágio Supervisionado III, pretende demonstrar o que foi estabelecido desde as…