PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012

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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DESAFIOS PARA
A QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Claudia Gomes – Universidade Federal de Alfenas
Resumo
A democracia da educação só pode ser refletida em sistemas educacionais que apresentam como meta oferecer qualidade de ensino a todos os seus alunos, indistintamente. Ação que exige, constantemente, reformulações e novos posicionamentos, motiva a modernização do ensino, e essencialmente, o aperfeiçoamento das práticas profissionais. Torna-se, portanto, uma inovação que implica atualização e reestruturação das condições educacionais das escolas brasileiras.
Assim, visando contribuir com as discussões da temática “ Práticas pedagógicas: propostas de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem” , este texto focado na apresentação dos dados do mapeamento das condições de escolarização de alunos com necessidades educacionais especiais nos municípios de Alfenas e Araras, tem como objetivo discutir os desafios para a qualificação do processo de ensino e aprendizagem de alunos em processo de inclusão escolar. Ressalta-se que levando em consideração que a modalidade de educação especial ainda é responsável por 64,8% (N=415) do número de matriculas de alunos com necessidades educacionais especiais na cidade de
Alfenas/MG, e 44,2% (N=411) das matriculas na mesma modalidade de ensino na cidade de Araras/SP, assim como ambas as cidades apresentam uma porcentagem alarmante de alunos caracterizados com “ deficiência mental” , as considerações traçadas esperam ainda incitar o debate quanto o encaminhamento indevido de alunos para os serviços de atenção educacional especializado, quando na verdade o que deveria estar sendo deflagrado são as deficiências e insucessos dos métodos, mecanismos e práticas pedagógicas instauradas nas instituições escolares.

Palavras-chave: inclusão escolar;