A escola inclusiva

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ATIVIDADE INTEGRADORA
CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL PERIODO: 7º

Caro(a) aluno(a), Esta atividade deverá ser desenvolvida individualmente sob a assistência e orientação do (a) tutor(a) e tem o objetivo de auxiliar na consolidação e aplicação dos conhecimentos progressivamente construídos. Esta atividade deverá ser corrigida pelo seu tutor.

Acreditamos noseu envolvimento e dedicação à sua realização e confiamos no seu sucesso. Bom trabalho!

 
Reflexão: “O homem enche de cultura os espaços geográficos e históricos. Cultura é tudo o que é criado pelo homem. Tanto uma poesia como uma frase de saudação. A cultura consiste em recriar e não em repetir. O homem pode fazê-lo porque tem uma consciência capaz captar o mundo e transformá-lo”. (FREIRE,1979, p. 30-31).

APRESENTAÇÃO Cabe ao orientador educacional, identificar as necessidades educacionais especiais com o objetivo de justificar a prioridade de recursos e meios favoráveis para tal.

Refletindo sobre o seu aprendizado, frente aos objetivos propostos para a prática em sala de aula, nesta atividade, você terá a oportunidade de melhor compreender cada uma das metodologiaseducacionais trabalhadas no processo de inclusão e do desenvolvimento do olhar de cada educador diante da comunidade escolar, observando, refletindo e convivendo de forma consciente e harmoniosa, com a diversidade..

PROCEDIMENTOS 1. Observe a figura abaixo e correlacione com o texto em anexo, elaborando um texto argumentativo sobre a importância do olhar sobre a diversidade, contendo no máximo duaslaudas e apresentando os seguintes aspectos: • • • • O que vem a ser diversidade; A importância do olhar do educador; A inclusão no ambiente escolar; Aspectos relevantes e irrelevantes para a boa convivência com a diversidade e inclusão.

2. Na data determinada, entregue ao (à) tutor (a) o texto digitado segundo as normas da ABNT e providencie cópias para serem entregues aos moderadores durante odebate. 3. O aluno também poderá fazer pesquisas em outras fontes; 4. Na data determinada, entregue ao (à) tutor (a) o projeto digitado segundo as normas da ABNT;

Na pontuação, serão considerados os seguintes critérios: • Conteúdo: apresentação dos aspectos indicados referentes ao modelo educacional estudado; • • • • Clareza e coesão; Coerência e pertinência dos argumentos apresentados;Fundamentação teórica (articulação com os conteúdos abordados); Referência às fontes consultadas.

                                                                                                                                                                                      Bom Trabalho!   Profa. Maria Aparecida Amorim                                                                                                                                                                                            

ANEXO – TEXTO 1

A Escola Inclusiva E A Diversidade

Cirlandia Rouseline Almeida Costa*
Filed Under Estudantes | Posted on Julho 2, 2008

Embora não seja a Escola o único lugar onde acontece a educação, na sociedade atual educação Escolar crescentemente se faz indispensável para a cidadania autônoma competente. Constitui-se a Escola em espaçoespecialmente organizado para que se dê construção de valores, conhecimentos e habilidades necessárias ao pleno, consciente responsável exercício da democracia.

a e a e

Estrutura-se a Escola através dos sujeitos que dela fazem parte e das relações que estabelecem entre si e com o meio. Nestas relações aparece a singularidade de cada sujeito, a sua cultura, o seu ponto de vista, a sua leitura demundo, que comunicados aos outros, contribuem para a construção de conhecimentos reelaborados. Na qualidade de espaço instituído pela esfera política e mediatizado pelo Estado, pela família e a sociedade, a Escola por integrar um amplo e complexo sistema social que não é neutro, pois se compõem de grupos diversos e por vezes...
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