Resumo do capítulo 1 do livro educação física escolar

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UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ
CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
BIGUAÇU

JULIANA CATARINA QUADROS

RESUMO CAPÍTULO 1: DOMÍNIOS DO
COMPORTAMENTO HUMANO E O MOVIMENTO

Biguaçu
2012.2

1. Domínios do comportamento humano e o movimento

O comportamento humano pode ser classificado como; cognitivo, afetivo-social e motor. O domínio cognitivo é composto por operações mentais com a descoberta ou reconhecimento das informações, a retenção ou armazenamento de informação, a geração de informações a partir de certos dados. O domínio afetivo-social fazem parte os sentimentos e emoções. Há cinco categorias principais, ou seja, receber, responder, valorizar, organizar e categorizar. O domínio motor faz parte os movimentos. Segundo Singer (1980), incluem-se no domínio motor três tipos básicos de comportamento: contactar, manipular, e ou mover um objeto.

Todos os domínios podem ser claramente compreendidos no modelo sistêmico do comportamento humano de Heimstra e Ellingstad (1972). Os processos de identificação, interpretação e memória que antecedem o output são operações mentais ou cognitivas que se processam no nível do sistema nervoso central. O movimento é gerado através de complexas interações que ocorrem em nível do sistema nervoso central e periférico.

Quando se estuda o comportamento humano, dois princípios devem ser considerados: o da totalidade e o da especificidade. O conjunto das contribuições dos estudos e analises de cada domínio, possibilita que o comportamento do ser humano seja compreendido e trabalhado de uma forma global.

O trabalho na educação física com os movimentos ou habilidades motoras desenvolve a afetividade, a socialização, a cognição e as qualidades físicas envolvidas.

Os mecanismos envolvidos em qualquer um destes movimentos são basicamente os mesmos. Cada tarefa específica demanda o processamento de informações especificas. Os