Resumo comportamento organizacional

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COMPORTAMENTO ORGANIZACIONAL Organização, Comportamento Organizacional e Visão Sistêmica Capítulos 1, 2, 3 e 13 do PLT
Hexagrama-Síntese Examinaremos seis autores que deram suporte à abordagem educacional: Alfred North Whitehead; Howard Gardner; Paulo Freire; Peter Senge;Daniel Goleman e Sócrates: A Educação e a Utilização do Conhecimento Pensamento de Alfred North Whitehead: • “A educação deve ser útil” • Contribuição para a aplicação prática • Melhorar o desempenho de suas atividades • Criar dúvidas sistemáticas Inteligências Múltiplas Pensamento de Howard Gardner: • “As pessoas não são iguais” • Considerar as diferenças na aprendizagem • Várias dimensões deinteligência • Ampliar o conceito da Inteligência Os gestores organizacionais devem adaptar as pessoas, de acordo com o seu tipo de inteligência às suas funções: Tipos de Inteligência Profissão Espacial Navegador, Escultor Interpessoal Conselheiro, vendedor Musical Compositor, DJ Corporal-Cinestésica Bombeiro, Ator Linguística Professor, Advogado Lógico-Matemática Engenheiro, ProgramadorIntrapessoal Pesquisador, Romancista

Pedagogia Revolucionária Pensamento de Paulo Freire: • “Conscientização ou consciência crítica” • Contrário aos processos de “domesticação” • Educação baseada na reflexão crítica • Foco na resolução de problemas • Sociedade-Sujeito x Sociedade-objeto Comparação entre os dois processos de aprendizagem Educação Bancária Educação Problematizante Resiste ao diálogo Objetoque recebe assistência Inibe a criatividade e domestica Homem desconectado da história Diálogo indispensável ao pensamento Sujeito, ser racional crítico Estimula o raciocínio real Aspecto histórico como ponto de partida

Organizações de Aprendizagem Pensamento de Peter Senge • “Organizações que aprendem” • Aprimorar capacidades de criar o futuro • Cinco componentes: 1. Domínio Pessoal: foconos objetivos 2. Modelos Mentais: formas de pensar 3. Visão Compartilhada: objetivos coletivos 4. Aprendizagem em grupo: diálogo e discussão 5. Pensamento Sistêmico: Organização Aberta

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Inteligência Emocional Pensamento de Daniel Goleman • “A Emoção como fator importante” •Relação entre emoções e intelecto • A importância de administrar as emoções • A importância de colocar as emoções a nosso serviço. Maiêutica (Dar à luz/Parto Intelectual) Pensamento de Sócrates • “O mestre como guia na construção do seu conhecimento”. Não é um fornecedor de informações, mas capacita outros para gerarem o seu próprio conhecimento. Os instrumentos para isso: •Importância doquestionamento sistemático •Diálogo mestre-discípulo O que vem a ser Comportamento Organizacional? A estrutura de organização está presente no cotidiano dos indivíduos. O indivíduo participa durante toda sua vida de grupos e organizações que suprem suas necessidades, seja no grupo escolar, no supermercado ou no clube. “As organizações são instrumentos usados pelas pessoas para coordenar suas ações a fimde obter algo que elas desejam ou valorizam” (Caravantes, G.; Caravantes, C.; Kloeckner, 2008). Podem criar uma organização: grupos de pessoas que compartilham a mesma opinião, ou apenas uma pessoa. A verdade é que, como dizem os autores, “a criação de valores pode apresentar um triplo estágio: input ou entrada; throughput ou transformação; e output ou saída” (p. 42), o que mostra claramente aTeoria de Sistemas, em que cada estágio citado pode receber influências do ambiente em que a organização está. Sendo assim, todo o processo de entrada (contratação de recursos humanos, insumos, recursos financeiros), transformação (processo de trabalho que transforma a entrada em saída) e saída (produtos acabados ou serviços direcionados ao mercado), corresponde à estrutura de uma organização. A...
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