Historia da ed fisica

Baseada nas idéias de Jahn e Guts Muths, a Ginástica teve como seu berço a França. Por meados do século XIX, teve como seu real fundador D. Francisco de Amoros y Ondeaño (1770-1848). Seu principal objetivo era desenvolver as qualidades físicas, morais e psicológicas do ser humano. Acreditava-se que seria possível aumentar a riqueza e a força tanto do indivíduo quanto do estado, podendo ser industrial, civil, militar, médica e cênica. Sendo assim, tinha como finalidade o alcance da saúde, o prolongamento da vida e melhora da espécie humana.
Despertando maior interesse pelos brasileiros, a qualidade civil foi a mais disseminada, visando sempre o desenvolvimento da força física, da destreza, da agilidade e da resistência, que são qualidades essenciais tanto para o trabalho fabril quanto para defesa da pátria.
No fim do século XIX, a ginástica, mais desenvolvida, obteve como finalidade elevar seus níveis. Dando origem a sistematização de exercícios físicos, tendo como representante George Demeny (1850-1917), Philipe Tissié (1852-1935), Fernand Lagrange (1845-1909) e Esteban Marey (1830-1904).
Acreditava-se que a educação física deveria abandonar os procedimentos empíricos e inspirar-se em leis físicas e biológicas para construir uma doutrina baseada nos meios que a ciência dispõe.
Os movimentos a serem executados deviam ser completos, contínuos, ondulados e baseando-se na independência das contrações musculares.
Os métodos de ginásticas discutidos se assemelham e se diferenciam apenas nas formas analíticas e sintéticas. Constituindo o núcleo central das propostas além do que, é claro, a moral da classe, oculto ao esforço (individual) a disciplina, obediência, ordem, adaptação e formação de hábitos. Esses métodos convém mais a burguesia, pois trazem a possibilidade de enaltecer o indivíduo abstrato, cultuando o mito do homem natural e biológico.
Através da missão militar francesa, a ginástica chegou ao Brasil no ano de 1907, tendo como finalidade ministrar a