Resenha livro emilia ferreiro

PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA

KAREN THELINE C DOS SANTOS

Resenha do livro de Emília Ferreiro – “Passado e Presente do verbo ler e escrever”. PESQUISA E PRODUÇÃO TEXTUAL EM EDUCAÇÃO Prof.: SÔNIA MARIA DE SOUZA BONELLI

Porto Alegre Novembro de 2009.

RESENHA FERREIRA, Emilia. Passado e presente dos verbos ler e escrever/ Emilia Ferreiro: tradução Claudia Berliner. – São Paulo, Cortez, 2002. – (Coleção Questões da Nossa época; v. 95). O livro referido foi constituído de três discurso proferidos pela Emília Ferreiro a cerca da leitura e escrita contribuições do passado para a reestruturação do presente. Conforme nos apresenta Ferreiro, os problemas da alfabetização iniciaram a partir do momento em que o ato de escrever não era uma profissão, mas uma obrigação, e que a leitura não era marca de sabedoria, mas de cidadania. Assim, multiplicaram-se os leitores, diversificaram-se os textos escritos, fazendo surgir assim novos modos de ler e escrever.
...Os verbos “ler” e “escrever” deixaram de ter uma definição imutável: não designavam mais (e tampouco designam hoje) atividades homogêneas. Ler e escrever são construções sociais. Cada época e cada circunstância histórica dão novos sentidos a esses verbos. (FERREIRO, 2002, p.13)

A leitura tornou-se uma expressão, oriunda de resultados da compreensão. A escrita apresenta-se com uma maior eficácia, proporcionando resultados de uma técnica posta a serviço da produção textual. Apesar destes avanços do passado a alfabetização social tem se demonstrado com déficit cultural, onde os países pobres não conseguem superar o analfabetismo e os ricos apresentam o iletrismo, que segundo Ferreiro, é o novo nome dado a uma realidade muito simples: a escolaridade básica universal não assegura a prática cotidiana da leitura, nem o gosto de ler, muito menos o prazer da leitura. Com outras palavras, podemos ter alunos que estão passando pelo processo de