Indisciplina escolar

Resumo: Os jogos nas aulas de Matemática

Resumo:Os Jogos nas Aulas de Matemática

A utilização de jogos no ensino de matemática é uma alternativa de mudança significativa nos processos de ensino e aprendizagem que possibilita alterar o modelo tradicional de ensino. O trabalho com jogos nas aulas de matemática quando bem planejado e orientado, auxilia o desenvolvimento de habilidades como observação, análise, levantamento de hipóteses, busca de suposições, argumentação e organização, as quais estão relacionadas com raciocínio lógico. As habilidades desenvolvem-se porque, ao jogar, os alunos têm oportunidade de resolver problemas. Podemos dizer que o jogo possibilita uma situação de prazer e aprendizagem significativa nas aulas de matemática. Os jogos é um dos recursos que favorece o desenvolvimento da linguagem, diferentes processos de raciocínio e de interação entre os alunos. Todo jogo por natureza desafia, encanta, traz movimento, barulho e certa alegria para o espaço no qual normalmente entram apenas o livro, o caderno e o lápis. Essa dimensão não pode ser perdida apenas porque os jogos envolvem conceitos matemáticos. Ao contrario, ela é determinante para que os alunos sintam-se chamados a participar das atividades com interesse. Por sua dimensão lúdica pode ser visto como uma das bases sobre a qual se desenvolve o espírito construtivo, a imaginação, a capacidade de interagir socialmente. O jogo reduz a conseqüência dos erros e dos fracassos do jogador, permitindo que ele desenvolva iniciativa, autoconfiança e autonomia. O jogo é uma atividade seria que não tem conseqüências frustrantes para quem joga. No jogo, os erros são revistos de forma natural da ação nas jogadas, sem deixar marcas negativas, mas propiciando novas tentativas, estimulando novas tentativas e checagem. É por meio da troca de pontos de vista com outras pessoas que os alunos passam a pensar por outra perspectiva e a coordenar seu próprio modo de ver as outras opiniões. Em