Indisciplina escolar

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SABER ASSESSORIA
CURSO SUPERIOR MULTIMÍDIA

Rosinei Bomdespacho de Almeida


INDISCIPLINA ESCOLAR
A família e a escola diante da indisciplina escolar

Cuiabá-MT
2012

Rosinei Bomdespacho de Almeida


INDISCIPLINA ESCOLAR
A família e a escola diante da indisciplina escolar

Trabalho de conclusão de curso apresentado como parte das atividades para obtenção do título de??????????, do curso de curso superior Multimídia, da Faculdades Saber Assessoria, sob a orientação da Profª. Jaqueline Alexandra Padilha Soares Leite.

Cuiabá-MT
2012

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho de conclusão aos meus familiares, como á todas as pessoas que me ajudaram de certa forma direta ou indiretamente na proposta em questão, como também a todos que necessitaram de orientação sobre otema em questão.

AGRADECIMENTOS

Agradeço primeiramente a Deus ser superior que em guia e me ilumina em todas as horas de dificuldades, aos meus familiares, aos meus colegas do curso, aos professores e orientadores, ao qual tive o prazer de conviver no decorrer deste curso.

EPÍGRAFE

“A formação de um cidadão critico, exige sua inserção numa sociedade, em que o conhecimento e asinformações sobre a Educação, é cada vez mais valorizado, visando colaborar para a compreensão do mundo e suas transformações, situando o homem como individuo participativo e parte integrante do universo”.(Secretaria da Educação Fundamental/MEC).

RESUMO
Entramos no século XXI com muitas mudanças na educação. A facilidade de acesso de nossos educadores às idéias e teorias desenvolvidas por pesquisadores eescritores muito tem contribuído para o desenvolvimento da qualidade da educação no Brasil. Mas, ao mesmo tempo em que a escola desenvolve-se, ela, juntamente com a família parece perder o poder e o espaço que outrora tiveram na formação do indivíduo, pois as crianças começaram a entrar mais cedo na escola, fato que pode favorecê-las (quando a criança é bem acompanhada pelos pais) ouprejudicá-las (quando os pais por deixá-la durante muito tempo na escola geram na mesma, um sentimento de descaso em relação ao seu desenvolvimento). Defende-se nesse trabalho, como resultado duma pesquisa bibliográfica a influência da indisciplina e agressividade na escola no comportamento de crianças e adolescentes, pois não existe aprendizagem de qualidade em um ambiente de indisciplina e agressividade.Faz-se necessário buscar novos caminhos que levem a família, a escola e a comunidade a assumirem o seu verdadeiro papel neste processo. Neste sentido, Içami Tiba e Julio Aquino, afirmam que a ausência de limites, instituídas na educação familiar por pais demasiadamente tolerantes, fecunda conseqüências desastrosas, produzindo crianças indisciplinadas, agressivas, insolentes e que vivem conflitosinternos demonstrando insegurança em tudo o que realizam. A indisciplina e a agressividade constituem um desafio para os docentes, representam um dos principais obstáculos ao trabalho pedagógico demonstrando a ausência de regras e limites por parte da criança. Necessitamos de uma postura compartilhada em relação à disciplina, investindo na prevenção. Pretende-se que a escola funcione através deespaços e tempos, geridos com critérios adequados à participação e ao diálogo entre os alunos e destes com os professores, onde o problema deve ser contextualizado, analisando as suas causas profundas e favorecendo a mobilização de ações alternativas.
Palavras-chave: Agressividade; Escola; Indisciplina.

ABSTRACT

Entering in the twenty-first century with many changes in education. The ease ofaccess for our educators to ideas and theories developed by researchers and writers have contributed much to the development of quality education in Brazil. But at the same time that the school is taking it, together with the family seems losing power and the space it once had in the formation of the individual as the children began to come sooner in the school, a fact that may favors them (where...
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