Escola do poder

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ESCOLAS DE PLANEJAMENTO: A Escola do Poder

Por Zildo Poswar

De acordo com Mintzberg, as Escolas de Planejamento podem ser divididas em dez, cada uma com sua visão específica a respeito dosprocessos de estratégia, e estão divididas em:

1) A ESCOLA DO DSIGN, que reconhece a formulação da estratégia como um processo de concepção;
2)A ECOLA DO PLANEJAMENTO, que reconhece a formulação daEstratégia como uma processo formal;
3)A ESCOLA DO POSICIONAMENTO, que reconhece a formulação da estratégia como um processo analítico;
4)A ESCOLA EMPREENDEDORA, que reconhece a formulação daEstratégia como um processo visionário;
5)A ESCOLA COGNITIVA, que reconhece a formulação da Estratégia como um processo mental;
6)A ESCOLA DO APRENDIZADO, que reconhece a formulação da estratégia como umprocesso emergente;
7)A ESCOLA DO PODER, que reconhece a formulação da estratégia como um processo de negociação;
8)A ESCOLA CULTURAL, que reconhece a formulação da estratégia como um processocoletivo;
9)A ESCOLA AMBIENTAL, que reconhece a formulação da estratégia como um processo reativo; e
10)A ESCOLA DA CONFIGURAÇÃO, que reconhece a formulação da estratégia como um processo de transformação.As três primeiras podem ser agrupadas como de natureza prescritiva, mais centradas em como as estratégias devem ser formuladas, e as seis seguintes devem ser agrupadas como de natureza descritiva,centradas mais na descrição de como as estratégias são formuladas, constituindo a última escola um grupamento especial, que engloba a combinação de todas as demais.

Fazemos aqui, num primeiromomento, uma referência especial à denominada ESCOLA DO PODER e sua inserção no universo político dos órgãos e empresas públicas (Federal, Estadual e Municipal. Porém, essa Escola, possui seus fundamentostambém muitíssimo replicados dentros das organizações privadas, as mais diversas.

A ESCOLA DO PODER vem despertar os administradores para uma realidade básica da vida organizacional, qual seja,...
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