escola de poder

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A essência da Escola do poder caracteriza a formação da estratégia como um processo de influência, enfatizando o uso do poder e política para negociar estratégias favoráveis a determinados interesses. Aqui o Poder é utilizado para descrever o exercício da influência política, além da puramente econômica. A escola do poder abre o jogo e caracteriza a formação de estratégias como um processo aberto de influências em determinados interesses.
Conforme falado na sociologia, poder tem habilidades de impor a sua vontade sobre os outros, e existem diversos tipos de poder: o poder social, o poder econômico, o poder militar, o poder político, entre outros. Alguns autores importantes que estudaram a questão de poder foram Michel Foucault, Max Weber, Pierre Bourdieu. As principais teorias sociológicas relacionadas ao poder são a teoria dos jogos, o feminismo, o machismo, o campo simbólico.
Como na escola do poder considera os aspecto relevante na formulação e no funcionamento estratégico das organizações, o jogo de poder tem influência de política que estão sempre presentes nas organizações e, em decorrência disto acabaram influenciando nas suas estratégias e nas realizações de uma estratégia definida.
Se na formulação de estratégias pode ser um processos de planejamento e análise, cognição e aprendizado, também pode ser um processo de negociação e concessões entre indivíduos, grupos e coalizões.

O modelo básico da Escola do Poder divide o poder em dois ramos:
• O poder micro, restrito ao ambiente interno da organização, isto é, mais ligados aos processos administrativos da organização;
• O segundo ramo trata do poder macro, que diz respeito à influência que a organização pode exercer sobre atores externos.
O primeiro focaliza agentes internos em conflito, enquanto o segundo vê a organização agindo em cooperação com outras organizações.

O primeiro focaliza agentes internos em conflito, enquanto o segundo vê a organização agindo em cooperação