Video Aula Matematica

OBJETO DE APRENDIZAGEM E MODELAGEM MATEMÁTICA: SABERES DOCENTES NO COTIDIANO DA ESCOLA Arlindo José de S. Júnior[1] Adriana Rodrigues[2] Douglas Silva Fonseca[3] • Introdução Neste artigo pretendemos investigar as possibilidades educativas do trabalho com modelagem matemática a partir da utilização de um objeto de aprendizagem no cotidiano de uma escola publica.…

com suas palavras sobre o vídeo discutido no fórum da ATD1:Matemática - um bicho de sete cabeças ou problema educacional? O vídeo fala sebre um tema interessante, sobre como a matemática se torna um monstro na vida dos alunos. Eu atribuo isso ao fato de que na Educação Infantil, a matemática é tratada de maneira mais lúdica, onde as crianças aprendem brincando e percebem que aquela continha simples de 2+2 ou de 5-4 fará toda a diferença no seu dia-a-dia. Quando a matemática evolui, os…

Disciplina: MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO 2 – Data: 07/04/2015 Coordenador (a): Andreia Carvalho Maciel Barbosa Entregar no polo até 25/04/2015. Questão 1 (1,5) Veja o vídeo: http://tvescola.mec.gov.br/tve/video/arte-­‐e-­‐matematica-­‐simetrias. Faça uma resenha do vídeo destacando as simetrias apresentadas. Caso tenha problemas para acessar o vídeo diretamente

Matemática, Mídias Digitais e Didática - tripé para formação de professores de Matemática Organizadores: Maria Alice Gravina Elisabete Zardo Búrigo Marcus Vinicius de Azevedo Basso Vera Clotilde Vanzetto Garcia Curso de Especialização em Matemática, Mídias Digitais e Didática para Educação Básica Programa de Pós-Graduação em Ensino de Matemática - Instituto de Matemática Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Universidade Aberta do Brasil Figura 1- Site do Curso…

2- Problema da investigação o Conhecer melhor o impacto dos quadros multimédia interactivos nos contextos de aprendizagem, numa turma do 3º ciclo, 7º ano, na disciplina de Inglês e numa turma do 10º ano do Ensino Secundário, na disciplina de Matemática. 5. 3- Objectivos do estudo o Compreender as alterações na dinâmica no contexto de aprendizagem aquando da integração de quadros interactivos multimédia; o Conhecer a influência da introdução desta tecnologia no que diz respeito ao…

MATEMÁTICA 2ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Iniciando este bimestre do segundo ano, vamos nos ater a uma introdução ao estudo da álgebra linear. Inicialmente estudaremos as matrizes, e neste tema é importante a significação de conteúdos, de forma a não apresentarmos o tópico de modo a parecer apenas mais uma tabela cheia de algarismos. É importante relacionar uma matriz como um conjunto de informações dispostas em linhas e colunas, onde cada uma destas informações tem seu…

colunas 3 Formatação das células 4 Quebra de texto 4 Mesclar células 4 Planilhas 4 Operações matemáticas 5 Fórmulas 5 Arrastar células 5 Fórmula SOMA 6 Fixar células 6 Filtro 7 Lista 7 Fórmula PROCV 8 Fórmula SE 8 Tabela Dinâmica 9 NOTA: 11 Vídeo aula 01 11 Vídeo aula 02 11 Vídeo aula 03 11 Vídeo aula 04: 11 Vídeo aula 05: 12 Vídeo aula 06: 12 Vídeo aula 07: 12 Células São os espaços para escrever no Excel. Cada célula possui uma linha e…

UFMG/EAD CURSO: LICENCIATURA MATEMÁTICA PÓLO: ARAÇUAÍ DISCIPLINA: DIDÁTICA GERAL TURMA: 2011 NOME: LORENA DOS SANTOS MATRÍCULA: 2011103082 TAREFA 4 Questões: A) Qual a importância da escolha dos conteúdos para o processo ensino-aprendizagem? (Aula 13). Facilitam a transmissão de saberes, apresentando vantagens em relação à explanação dos mesmos, proporcionando aos alunos uma maior eficiência e qualidade na construção dos conhecimentos. B) Cite/crie exemplos de cada uma…

sistema Interestatal.
A ordem mundial Bipolar.
Nova ordem Mundial.
Livro: Política externa brasileira (1889 – 2002) / Leticia Pinheiro – 2.ed – Rio de Janeiro: Zahar.2010 ( Descobrindo o Brasil).
Slides, textos, vídeos e músicas utilizadas em sala de aula. Dijalma
Orações coordenadas sindéticas e assindéticas.
Orações subordinadas substantivas, adjetivas e adverbiais reduzidas e desenvolvidas. Português Gilmar
Capítulo 2: Parnasianismo: Principais…

EM MATEMÁTICA PATOS DE MINAS – JULHO - 2013 INTRODUÇÃO O baixo rendimento dos discentes nas disciplinas ligadas a área de Cálculo nos cursos de graduação do Centro Universitário de Patos de Minas – UNIPAM, proporcionou nos dois últimos semestres, a necessidade de verificar a origem desta deficiência. Partindo de discussões entre os professores das disciplinas, sobre a percepção que eles tinham dos discentes em sala de aula, ficou claro a necessidade da construção de um curso de…