Variedade Linguistica Presente Na Letra

um ideal precário, porque escutar é bem mais que ouvir, e o meu ideal precário tomaram contornos definidos, de que as línguas de sinais são línguas naturais tão humanas quanto as demais e que não se limitam a um código restrito de transposição das letras do alfabeto. (pág. 7) [...] Audrei engajou-se em pesquisas sistemáticas que indagava como se organizaria uma aula de Libras, como língua adicional, para pais e educadores de crianças surdas. (pág. 8) INTRODUÇÃO [...] Ainda é…

da aluna: Sandra Regina Possignolo Prado Curso de Pedagogia Introdução A gramática da língua e, consequentemente, à discussão sobre a formação do professor responsável por tal ação. Inicialmente, propõe-se uma reflexão na perspectiva da Linguística sobre o ensino de gramática. Ao tratar do ensino de gramática, o primeiro problema a ser destacado é de ordem conceitual. Em geral, são tratados como equivalentes os conceitos de língua padrão e gramática. Ainda, quando há referência…

INTRODUÇÃO Durante muito tempo, pensava-se que ser alfabetizado era conhecer o código lingüístico, ou seja, conhecer as letras do alfabeto. Atualmente, sabe-se que, embora seja necessário, o conhecimento das letras não é suficiente para ser competente no uso da língua escrita. A língua não é um mero código para comunicação. A linguagem é um fenômeno social, estruturado de forma dinâmica e coletiva e, portanto, a escrita também deve ser vista do ponto de vista cultural e social. …

Wagner Pinheiro dos Santos Disciplina: LIBRAS Docente: Thiago Ramos de Albuquerque Resumo: A língua de sinais. A língua de sinais é universal? A língua de sinais é diferente em cada país e lugar, como a língua oral que também sofre variação lingüística. Segundo GESSSER, “ a língua dos surdos não pode ser considerada universal, dado que não funciona como um “decalque” ou “rótulo” que possa ser colado e utilizado por todos os surdos de todas as sociedades de maneira uniforme e sem…

Contemporâneo (9.ª edição). Lisboa: Edições João Sá da Costa. Pierzynski, G., Sims, J. e Vance, G. (1994). Soils and environmental quality. Florida: Lewis Publishers. 04-Faça a referencia bibliográfica de um texto retirado de periódico online. “O presente artigo dá a conhecer um projecto de investigação que teve como objectivo determinar e analisar a partir da observação dos sítios Web dos museus portugueses quais as ferramentas Web 2.0 usadas por estas instituições no... …

FICHAMENTO DE TEXTO Por que (não) ensinar gramática na escola? Sírio Possenti Primeira parte Corresponde a “um conjunto de teses correntes em linguística (…) destinado mais a provocar reflexão do que a aumentar o estoque de saberes”. O papel da escola é ensinar língua padrão “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido”; “O problema do ensino padrão só se põe de forma grave quando se trata do ensino…

Expressão Introdução A unidade procura, por meio de um texto dialogado com você, destacar dois pontos: a) a escolha da variedade linguística adequada a uma dada situação de comunicação, pensando, principalmente, nos contextos profissionais; b) estratégias para produção e leitura de textos escritos e orais, tendo como base situações ligadas ao universo do trabalho. Variedades Linguísticas Muitas pessoas, por diferentes razões (entre elas, certamente, pela formação escolar),…

|. | | | | | | 1. Variedades Linguísticas. 2. Língua Portuguesa I. Priscilla Dias Di Matteo. | | | | Ângela Maria da Silva Priscilla Dias Di Matteo…

FACULDADE SANTA FÉ COORDENAÇÃO DE LETRAS CURSO DE LETRAS PRT/PRT CAMILA LIMA PINHEIRO II SEMANA TRANSDISCIPLINAR SANTA FÉ São Luís 2012 CAMILA LIMA PINHEIRO II SEMANA TRANSDISCIPLINAR SANTA FÉ São Luís 2012 PROBLEMATIZAÇÃO Por qual razão a língua não é usada de modo homogêneo por todos os seus falantes? O uso de uma língua varia de época para época, de região para região, de classe social para classe social, e assim por diante. Nem individualmente podemos afirmar que o uso seja…

desenvolvimento da presente PA ser uma profissional que consiga fazer a diferença no mundo atual. Ter ânsia em adquirir novos conhecimentos e aprender mais. O objetivo do presente trabalho é o de apresentar a proposta dessa disciplina e contribuir para a formação do acadêmico, de modo que este seja capaz de aplicar os conteúdos teóricos abordados na disciplina como estratégias de intervenção em situações concretas da realidade social e educacional. Diante desses aspectos, o presente…