Variedade Linguistica Individual

MARIA EUGÊNIA FONSECA VIANA diverSidade Histórica, linguística e cultural Produção Textual Interdisciplinar Individual VESPASIANO 2013 MARIA EUGÊNIA FONSECA VIANA diverSidade Histórica, linguística e cultural Produção Textual Interdisciplinar Individual Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia …

composição do material- autênticos; variados quanto á esfera de circulação e gêneros; representativos quanto á autoria; adequados ao aluno. Entretanto, há o predomínio de textos que representa a variedade padrão, língua escrita; não há diversidades de contextos de origem dos textos e tampouco de variedades linguísticas. Assim, é importante considerar a leitura e a escrita como movimentos complementares no desenvolvimento da competência textual do aprendiz, pois é por meio da leitura que…

situações de comunicação e de interlocutor. Aprimorar a habilidade de leitura verbal e não verbal. Identificar os recursos expressivos da língua. Reconhecer os nomes como elementos importantes na elaboração de sentidos no texto. Adequar a variedade linguística ao contexto de produção. Reconhecer o valor dos adjetivos dentro do texto. Aprimorar a habilidade de escrita. Identificar os pronomes. Reconhecer os pronomes como elementos de coesão textual. Aprofundar o estudo dos tempos…

Variação Linguística Livro: Metodologia do ensino de língua português (Maria Lúcia de Castro Gomes) Considerando que a linguagem é a dicotomia da língua e da fala, é necessário que dispensemos devida atenção ao poder social que ela exerce, pois é a comunicação entre seus usuários, tornando o indivíduo em cidadão. Segundo Ferdinand Saussure, pai da linguística, a língua é uma instituição social que pertence a todos os falantes de uma determinada comunidade linguística. Já a fala é…

sentido construído, relações de| | |5. Observar o grau de formalidade e informalidade da linguagem|variedade que e socialmente privilegiada por uma |causa e consequência entre as partes do texto, o reconhecimento de | | |em diferentes textos, considerando as variantes linguísticas; |série de fatores extras linguísticos da qual o aluno|posicionamentos ideológicos no texto, a identificação dos efeitos | |

considerando o pacto de recepção desses textos . Reconhecer o objetivo comunicativo (finalidade ou função sociocomunicativa) de um texto ou gênero textual. . Identificar o destinatário previsto para um texto a partir do suporte e da variedade lingüística (+ culta / - culta) ou estilística (+ formal / - formal) desse texto. . Analisar mudanças na imagem dos interlocutores de um texto ou interação verbal em função da substituição de certos índices contextuais e situacionais (marcas…

Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Ano 06 n.13 - 2º Semestre de 2010 - ISSN 1807-5193 A RELAÇÃO DA LÍNGUA FALADA E ESCRITA SOB O OLHAR DOS PCNS. Alexandre Cezar da Silva RESUMO: O presente Artigo versa sobre a relação existente entre língua falada e língua escrita e como esta relação é trabalhada nos PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais. Neste documento daremos uma ênfase especial à oralidade e como ações balizadas nesta modalidade de…

silva vital O texto Tradições discursivas e mudança lingüística de Johannes Kabatek trata de forma objetiva algumas questões sobre tradições discursivas que o autor coloca no inicio do texto: “O que é realmente esse paradigma novo que se chama TD? Ele é sinônimo de gênero textual? São formas textuais? Podem ser também variedades de línguas ou estilos?” O conceito de TD nasce dentro da linguística alemã, especialmente dentro da linguística românica. Fortemente marcados pela…

ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 1 e 2 (Valor: 2,5) AULA 1: A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL. AULA 2: VARIEDADES LINGUÍSTICAS. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 1 e 2. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 2. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude as aulas antes e durante a resolução dos exercícios; - leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda

respeito da questão da mudança na perspectiva de Eugenio Coseriu e a sua compreensão sobre a mudança linguística. De acordo com o autor, é possível distinguir na língua três séries de características, conforme o grau de abstração e de formalização: 1) A fala (características concretas, infinitamente variadas e variáveis, dos fatos linguísticos observados nas infinitas manifestações individuais); 2) A norma (as características normais, comuns e mais ou menos constantes,…