Variedade Linguistica Em Sala De Aula

relevâncias, ligadas a aspectos antes marginais do tópico em desenvolvimento ou a novos conjuntos que vão sendo introduzidos a partir dos já existentes.” (DIONÍSIO, A. P. Análise da conversação. In: MUSSALIM, F.; BENTES, A. C. (Orgs.). Introdução à linguística: domínios e fronteiras. 6ª ed. São Paulo: Cortez, vol. 2, 2005, p. 72) II) Estudo dedicado exclusivamente ao texto oral, natural e presencial, produzido em situações espontâneas. III) “Conversação, aqui, trata das formas de…

................... 08 1 INTRODUÇÃO Há décadas, os lingüistas brasileiros vêm se empenhando em pesquisas e em elaborações teóricas com o objetivo de compor um retrato o mais fiel possível da nossa realidade lingüística, com especial interesse na descrição do português brasileiro, língua materna da quase totalidade dos habitantes deste país. Os resultados desse grande esforço científico se acumulam nos centros de pesquisa, na forma A Língua…

Módulo 5.2 Disciplina Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa Aula 1 Data da Postagem 01/10/2012 Professor Luís Cláudio Dallier Tema Concepção de Linguagem Data de Entrega 15/10/2012 Nome do Aluno ATIVIDADE AVALIATIVA 1 Objetivo da atividade: Avaliar a importância de se fazer uma reflexão sobre a linguagem no processo ensino-aprendizagem de língua portuguesa Orientações: Esta atividade deve ser feita individualmente. O QUE É PARA SER FEITO? Você deve elaborar

características desse tipo de ensino, podemos perceber o professor que cumpri o seu papel de repassar conteúdos, detectar erros ortográficos, considerar o seu aluno como um depósito de regras, corrigi sempre que pode as variantes exteriorizadas em sala, procurando assim manter a distância de metodologias inovadoras. Nessa perspectiva frustrante para alguns envolvidos, foi necessário repensar essa prática de tal modo que o conhecimento prévio dos alunos fosse levado em conta e não discriminado.

ensino e a aprendizagem da língua portuguesa. Para a Lingüística, os chamados erros gramaticais não existem nas línguas naturais, salvo por patologias de ordem cognitiva. Segundo os lingüístas, a noção de correto imposta pelo ensino tradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedades não-padrão. De acordo com o professor Marcos Bagno, o preconceito lingüístico é uma forma de preconceito a determinadas variedades lingüísticas que acabou consagrando alguns…

portuguesa, mas geralmente domina e sabe bem uma variedade: a coloquial. O objetivo geral consiste em levar você a aplicar adequadamente os múltiplos recursos disponibilizados pela língua na leitura, na produção e na oralização dos gêneros textuais afeitos às atividades do administrador, em dada situação comunicativa, com proficiência. Após essa disciplina, você estará apto a dizer que “sabe Português” e, mais do que isso, que sabe empregar as variantes linguísticas nas distintas…

de contribuir com os avanços das pesquisas da Linguística Aplicada ao Ensino da Língua Materna, propomo-nos a analisar, à luz da teoria funcionalista, de que maneira o livro didático vem desenvolvendo o trabalho com o item locativo onde e com a superlativação de adjetivos e advérbios. Palavras-chave: linguística funcional; ensino de língua materna; livro didático. INTRODUÇÃO A experiência de um professor de Língua Portuguesa em sala de aula representa a possibilidade de…

Gramática e Interação: uma proposta para o ensino da Gramática no 1o e 2o Graus Para responder as perguntas como: - Para que ensinar gramática? - O que ensinar nas aulas de gramática? - Como ensinar gramática? - Como integrar o ensino de gramática ao ensino de produção/compreensão de textos e ao ensino de vocabulário? propõem-se e inter-relacionam-se concepções de linguagem e gramática e tipos de gramática e tipos de atividades no ensino de gramática, integrando-se de modo capaz de desenvolver

considerado um "erro de português". O modo esquisito de falar das pessoas pode ser explicado por algumas ciências como a lingüística, a história, a sociologia e até mesmo a psicologia. Para os lingüistas A Língua de Eulália trata do preconceito lingüístico sob o ponto de vista social, histórico e econômico. Mostrando que os chamados “erros de português” são apenas uma das variedades da língua, apontando as diversas camadas de um mesmo idioma, sendo tratado como um leque de variações…

currículo do Ensino Médio, assim como no nível fundamental. O Ensino Médio deve, portanto, dar prosseguimento a formação em LE desenvolvida no Ensino Fundamental. Entretanto, essa determinação legal não parece dar conta da importância da educação lingüística num mundo em que a linguagem ocupa papel central. Isso se dá porque ela serve como meio para circulação da informação, o que acontece num ritmo cada vez mais intenso, tendo em vista os avanços tecnológicos e o processo de…