Um Terreno Tem A Forma De Um Triângulo Retângulo Algumas De Suas Medidas Estão Indicadas Em Metros Na Figura Determine As Medidas X E Y Dos Lados Desse Terreno

00 9. Devido a um defeito de impressão, um livro de 600 páginas apresenta em branco todas as páginas cujos números são múltiplos de 3 ou de 4. Quantas páginas estão impressas? A) 100 B) 150 C) 250 D) 300 E) 430 10. Seis retângulos idênticos são reunidos para formar um retângulo maior conforme indicado na figura. Qual é a área deste retângulo maior? B) 280 cm2 A) 210 cm2 2 C) 430 cm D) 504 cm2 2 E) 588 cm 21 cm 11. O relógio do professor Piraldo, embora preciso, é diferente, pois…

am SUMÁRIO Unidade 8 Unidade 12 1. As formas da natureza e as formas criadas pelo ser humano ......117 2. Formas planas e não planas.................119 3. Investigando os blocos retangulares ....124 4. Perspectivas e vistas ............................127 1. A notação decimal ............................. 199 2. Números decimais e o registro de medidas ........................................ 204 3. Números decimais na forma de fração ......................................

seria suficiente para um número de dias igual a: a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 42 02.No esboço abaixo, considere que os segmentos AB e ED sejam paralelos. Sabendo que suas medidas, em centímetros, são: AB = x + 3 , BC = 2 x , CD = 5 x − 1 , DE = 7,5 , EC = x + 4 e CA = 6 , a soma das medidas dos perímetros dos triângulos ABC e CDE é: A E C D B a) b) c) d) e) 30 40 30,25 20,75 37,5 a ≠ −b e b ≠ 0, 2 2 2 03.Ao simplificarmos a expressão algébrica (a − b ) 2 + (a + b) − 2a , (a…

Sumário ............................................................................................................................................................ iv Lista de Figuras ................................................................................................................................................ x Lista de Quadros e Tabelas ............................................................................................................................... xvi…

possa viver melhor. Podemos, nesta face, responder parte dos questionamentos do por que estudar matemática. É fácil perceber que a probabilidade de identificar onde cada tópico estudado entra na composição desse patrimônio quase inexiste, porém quem o adquire utiliza inconscientemente. Desse modo, muitas vezes as pessoas não percebem a presença da matemática aprendida na escola fazendo parte dos seus conhecimentos que as ajuda a viver melhor. É necessário conscientizá-las e…

que a força de atrito que o pneu sofre durante a frenagem é representada pelo vetor �����⃗ 𝑓𝑎𝑡 = (−4, 0, 3) 𝑁. Qual é a magnitude desta força? (A) 1 N (B) 5 N (C) √7 N (D) 25 N 3 - Um desenvolvedor de software de animação, ao criar uma figura 3𝐷 encontrou a seguinte relação entre os vetores 𝑤 ��⃗ = 𝑎1 �����⃗ 𝐴𝐵 + 𝑎2 𝑢 �⃗ − 𝑎3 𝑣⃗. Sendo 𝑤 ��⃗ = (−1,3, 4), 𝐴 = (1,2,0), 𝐵 = (2,3,0), 𝑢 �⃗ = (−1,0,2) 𝑒 𝑣⃗ = (−3, −1,0). Para avaliar a veracidade da equação, ele efetuou o

classe de Juliana são meninos.Quantos meninos estudam na classe de Juliana sabendo que em sua classe há 42 alunos? 3 3) Para fazer um bolo de casamento, dona Joana precisa de dos 30 ovos que estão em uma bandeja. Quantos 5 ovos ela vai usar para fazer o bolo? 4) Dois sétimos dos parafusos que estão em uma caixa correspondem a 16 parafusos. Quantos parafusos há nessa caixa? 1 5) Numa excursão de 60 pessoas, são homens e o restante são mulheres. Quantas são as mulheres? 6 3 6)…

1 - Introdução Lógica de Programação é a utilização da Lógica para a construção de soluções para resolver problemas de programação. Lógica é a arte de pensar corretamente e, visto que a forma mais complexa do pensamento é o raciocínio, a Lógica estuda ou tem em vista a "correção do raciocínio". Assim, a Lógica ensina a colocar Ordem no Pensamento. [FOR 93] Todo e qualquer problema de programação, em que se vai executar determinadas operações, dentro de certas condições pré-estabelecidas

1. Podemos representar os locais de uma cidade através de pontos representados num sistema cartesiano. A figura abaixo representa a posição de alguns locais de certa cidade. (A) 2√14 Podemos afirmar que a distância, em quilômetros, entre a escola e a padaria é: (C) 3√10 (B) 12 (D) √10 2. Em uma construção, um mestre de obras demarcou no chão os pontos A(3,0) ; B(4,3) e C(2,3) num dado sistema cartesiano. Estes pontos definem a região onde será construído um pequeno depósito de

temos A = C , então os números A B D e D são denominados extremos enquanto os números B e C são os meios e vale a propriedade : o produto dos meios é igual ao produto dos extremos, isto é: A x D = C xB Exemplo: Dada a proporção x = 12 qual o valor de x? 3 9 x = 12 3 9 logo 9.x = 3.12 → 9x = 36 e portanto x = 4 Dica Observe a ordem com que os valores são enunciados para interpretar corretamente a questão. • Exemplos: A razão entre a e b é a/b e não b/a!!! • A sua idade e a do seu…