RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO II – PORTUGUÊS E ESPANHOL

UNIVERSIDADE TIRADENTES JOMARE TAVARES FREIRE MARTINS DE ARAGÃO ARLENE DOS SANTOS MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO II – PORTUGUÊS E ESPANHOL Aracaju 2013 JOMARE TAVARES FREIRE MARTINS DE ARAGÃO ARLENE DOS SANTOS MATOS RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO II - PORTUGUÊS E ESPANHOL Relatório apresentado à Universidade Tiradentes como um dos pré-requisitos para a obtenção de nota na disciplina de Estágio Supervisionado de Ensino II, orientado pelo Professor Clodoaldo Messias dos Santos. Aracaju 2013 Eu Jomare T. F, M. de Aragão dedico esse trabalho aos meus pais, ao meu esposo Renê Dayan e aos meus filhos: Judah Bem – hur, Polyana Vitória e Benjamim, com muito amor e carinho. Eu Arlene S. Mato dedico este trabalho a Deus e a minha mãe, que sempre enfatizou a importância do conhecimento para o desenvolvimento do sujeito. E, principalmente por acreditar e apoiar-me. AGRADECIMENTOS Eu Jomare T. F. M. de Aragão e Arlene dos Santos Matos concordamos que a realização deste trabalho só foi possível graças: A Deus pela oportunidade de estudar, pela vida, pela fé, pela saúde e perseverança, para vencer todos os obstáculos. À nossa família por estarem ao nosso lado nos apoiando em todos os momentos da vida. Aos nossos pais que desde o nosso nascimento torcem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO MATERIAL DE APOIO DA DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO PROFESSOR PAULO RICARDO FREIRE APRESENTAÇÃO DO PROFESSOR PAULO RICARDO FREIRE Nasci em Manaus em 08 de outubro de 1965. Fiz a minha graduação em Pedagogia na Faculdade de Educação da Universidade Federal do Amazonas com habilitação em Supervisão Educacional, área em que fiz também especialização em Supervisão Educacional, na PUC de Minas Gerais.…

MARAVILHOSO DA ESCRITA E DA PESQUISA ESSE MERGULHO VAI LHE PROPORCIONAR, COM CERTEZA, MUITAS EMOÇÕES, POIS VOCÊ VAI DESCOBRIR O ENCANTO E A MAGIA QUE A PALAVRA EXERCE SOBRE AS PESSOAS. COM CARINHO, Professoras I BIMESTRE Projeto:Esporte e Lazer, muito prazer Os esportes assim como outras modalidades esportivas como o balé, a dança, a ginástica, etc, estão presentes em nossa vida desde os tempos remotos e influenciam o comportamento, a cultura,…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO Avaliação da Aprendizagem em Processo Comentários e Recomendações Pedagógicas Subsídios para o Professor 6º ano do Ensino Fundamental – Língua Portuguesa Leitura Produção Textual São Paulo, 2012 1 Avaliação da Aprendizagem em Processo 1. Apresentação A Avaliação da Aprendizagem em Processo é uma ação desenvolvida de modo colaborativo entre a Coordenadoria de Gestão da Educação Básica, a Coordenadoria de…

relatório/dissertação, que estimulou a minha reflexão sobre o Padre António Vieira e despertou em mim o interesse por estas matérias, assim como pelos comentários e sugestões. À diretora de Mestrado, Professora Doutora Isabel Margarida Duarte, pela força de ânimo e disponibilidade que me transmitiu ao longo do Mestrado, manifesto o meu profundo reconhecimento. Quero agradecer também a todos os docentes da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, às orientadoras da Escola…

1 INTRODUÇÃO O presente trabalho versa sobre uma pesquisa realizada na Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Freire (Gravataí/RS), que teve como objetivo refletir sobre a prática da escrita e reescrita de textos de crianças e jovens em situação escolar e o seu impacto na qualidade das produções textuais. Tal pesquisa foi realizada ao longo do segundo trimestre do ano letivo de 2010, procurando verificar o desenvolvimento linguístico-textual dos alunos. Este trabalho apresenta…

trabalho de 5a a 8a séries, dando continuidade à elaboração dos conceitos e práticas que são fundamentais para elaboração do seu fazer pedagógico. O TP 4 trata dos processos de leitura e escrita, iniciando com um texto sobre leitura, escrita e cultura e seguindo, nas unidades 14 e 15, com a discussão sobre processos de leitura. Para finalizar o caderno, discutimos a unidade 16, que relacionará as crenças e os fazeres na produção textual. No TP 5, são desenvolvidas unidades cujos temas…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA DE GUARULHOS PEDAGOGIA ATPS- Organização e Metodologia do Ensino Fundamental 5° SEMESTRE C Prof.ª Keila Souza Boldrin Guarulhos 2015 Etapa 01 Passo 02 – Pesquisar nos textos indicados as definições de Concepções de: Criança, Educação Infantil e de Ensino Fundamental. Concepções de Criança Segundo Nietsche um filósofo alemão ser criança é tornar-se livre, são seres inocentes que não tem noção de tempo e vivem o dia a dia, falam sempre a verdade e…

linguagem do gaúcho, por exemplo, apresenta aspectos diferentes da linguagem do nordestino; a fala de um médico não é a mesma que a fala de um lixeiro, e assim por diante. Em vista dessas diferenças não devemos pensar em escrever como se fala, pois trata-se de dois tipos de comunicação bem distintos. Lembre-se um texto escrito sempre pode ser melhorado e não deve tomar como modelo a língua oral. Veja exemplo na figura abaixo. [pic] (SARMENTO, Leila Luar.Oficina de…

JOÃO PAULO BARROS BELDI VICE-REITORA JULIANA SALVADOR FERREIRA DE MELLO DIRETOR DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUARDO PENNA DE SÁ EQUIPE DE PRODUÇÃO ANTÔNIO HENRIQUE RIBEIRO DALBEM LUCIANA REGINA VIEIRA ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA MARIA LUIZA QUEIROZ BRAGA REGINA MARCIA DE JESUS PAREDES AUXILIAR ADMINISTRATIVO MARILIA APARECIDA OLIVEIRA BICALHO SIMONE DE SOUZA REVISORA DE TEXTO MARIA DE LOURDES SOARES MONTEIRO RAMALHO SECRETARIA ACADÊMICA VIRTUAL LUANA DOS SANTOS ROSSI MARIA LUIZA AYRES ATENDIMENTO…