Um Sonho Possível Vygotsky

elaborar uma técnica investigativa que conhecemos por psicanálise. É um método psicanalítico de investigação que se propõe a evidenciar os significados inconscientes das ações, palavras, e as produções imaginárias. Tais como: Delírios, fantasias, sonhos, etc. Na interpretação da psicanálise, os processos psíquicos inconscientes representam os conteúdos recalcados. Ou seja, são aqueles aspectos que os indivíduos não conseguem revelar. O estudo do inconsciente foi um grande marco que mudou a forma

deficientes mentais, na qual verificou-se que essas crianças, em alguns momentos, desenhavam ao invés de escrever. Essa investigação vem, também, preencher uma lacuna, pois notamos a escassez de trabalhos sobre o desenho de crianças deficientes. Para Vygotsky, o desenho deve ser interpretado como um estágio preliminar do desenvolvimento da linguagem escrita, estágio este entendido mais do que como uma simples antecedência temporal. Mesmo que nossa pesquisa esteja voltada para…

imprescindível que haja riqueza e diversidade nas experiências lúdicas que lhes são oferecidas. O brincar significa para a criança o aumento da capacidade de se expressar de se interagir. Devido a esses fatores grandes teóricos, como por exemplo, Vygotsky, garantem a sustentação da importância de utilizar do lúdico como alternativa para o desempenho e o desenvolvimento total da criança, Palavras- chaves: criança -lúdico- desenvolvimento infantil - brincadeira Abstract

jogos a criança estabelece decisões. “É no brinquedo que a criança aprende a agir numa esfera cognitiva, ao invés de uma esfera visual externa, dependendo das motivações e tendências internas, e não dos incentivos fornecidos pelos objetos externos”. (VYGOTSKY). Para que as crianças possam exercer sua capacidade de criar é imprescindível que haja riqueza e diversidade nas instituições, sejam elas mais voltadas aos jogos, brincadeiras ou aprendizagens que correm por meio de uma…

vivenciado. Sendo que o mesmo acontece a partir do brinquedo, brincadeira e jogos, pois é o movimento que a criança que entra no seu mundo de imaginação. Sabemos que é possível ao ser humano adquirir, construir e saber brincar. Brincando aprendemos a conviver, a ganhar ou perder, a esperar a nossa vez de lidarmos melhor com as possíveis frustações. Vários estudos comprovaram que o desenvolvimento infantil é um processo que depende das experiências anteriores das crianças do ambiente em…

TEMA A utilização de jogos como mediador no processo de aprendizagem lúdica na oralidade em crianças de 4 a 5 anos. 2.PROBLEMA Falar e trabalhar a oralidade são uma das habilidades que se espera nos primeiros anos de escolaridade. Na pré-escola é possível fazer isso de diversas formas. De forma lúdica elas ampliam as possibilidades de comunicação e expressão e promovem o interesse pelos vários gêneros orais, os jogos auxiliam muito nessa hora, pois estimula o processo de…

comportamento. 12- A teoria inatista se fundamenta em uma concepção filosófica (racionalista e idealista) de que o único meio para se chegar ao conhecimento é por intermédio da razão, já que esta é inata, igual a todos os homens. Dessa forma é possível afirmar que a teoria inatista defende que: a) A capacidade de processar informações é influenciada pelo meio onde a criança vive. b) Os seres humanos nascem programados biologicamente para falar, assim como os pássaros para voar.…

prazer e significado ao processo de ensino e aprendizagem, tendo em vista que é particularmente poderoso para estimular a vida social e o desenvolvimento construtivo da criança. Esta pesquisa foi desenvolvida a partir da visão de autores, como Vygotsky ( 1984 ) Negrini ( 1990 ), Sneyders (1996 ), Marcelino (1990 ) e outros que abordaram a importância do lúdico do desenvolvimento infantil e na educação. A “visão bibliográfica tem a pretensão de contribuir para a formação de…

essencialmente direcionado – é isso que torna o papel do docente mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola facilitar um processo que só pode ser conduzido pelo próprio aluno. Segundo Vygotsky, 1960, ao contrário, “o primeiro contato da criança com novas atividades, habilidades ou informações deve ter a participação de um adulto” para que os orientem e reorganize suas ideias. Motivação: criando interesses e…

......................................... 23 INTRODUÇÃO Este projeto foi realizado nas seguintes linhas de pesquisa; histórico psicológico contemplando a área de formação de professores. A partir de muitas referências teóricas, foi possível observar uma série de conceitos importantes, visando o bom desenvolvimento da aprendizagem da criança de 0 a 6 anos e o papel de pais e educadores nesta função tão importante que é educar uma criança. No presente estudo pretende-se…