Filme Enigma De Kaspar Hauser

HAUSER Andréia dos Santos Sachete1 Valéria Silveira Brisolara2 ___________________________________________________________________ RESUMO A história de Kaspar Hauser foi retratada em filme pelo autor Werner Herzog. Este filme apresenta uma criança selvagem, encarcerada, sem nenhum contato verbal ou social até por volta de seus 16 anos. Esta criança, quando levada a uma comunidade alemã, passa a ser objeto de curiosidade e estudo, devido a não conseguir se expressar, conceituar, raciocinar, ou até mesmo diferenciar sonho de realidade. Durante sua convivência nesta comunidade, pôde ser observado o seu desenvolvimento na linguagem e sua socialização. Este artigo reflete sobre o desenvolvimento linguístico e social de Kaspar Hauser, sob o viés do sóciointeracionismo vygotskiano. Destaca-se que, a interação com outro indivíduo foi essêncial para o desenvolvimento e aprendizagem do protagonista do filme. Palavras-chave: Análise. Kaspar Hauser. Sócio-interacionismo. Vygotsky. ___________________________________________________________________ 1 INTRODUÇÃO Histórias sobre crianças que foram deixadas à própria sorte ou em contato com animais fazem parte do imaginário dos povos. Desde a mitologia romana, com a história dos gêmeos Remo e Rômulo, que foram amamentados por uma loba, até o caso real de Victor de Aveyron em 1788 (L'enfant sauvage). Assim, durante a história, vários casos de crianças selvagens foram apresentados. Uma criança selvagem consiste naquela que é privada…

Peromingo. INDAIATUBA / SP 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 04 Sigmund Freud 05 Jean Piaget 07 HENRI WALLON 08 lEV vYGOTSKY 09 CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 rEFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 INTRODUÇÃO As teorias psicológicas são indispensáveis para compreender como se dá o processo de aprendizagem do indivíduo. Para desenvolver esta atividade pesquisamos as principais contribuições de alguns teóricos da…

de Freud para a educação______________________6 3 – JEAN PIAGET___________________________________________________________6 3.1 – Suas teorias______________________________________________________6 3.2 – A contribuição das teorias de Piaget para a educação______________________8 4 – HENRI WALLON________________________________________________________8 4.1 – Suas teorias______________________________________________________8 4.2 – A contribuição das teorias de Wallon para a…

humano, ou seja, não apresentava emoções, gestos e não conseguia distinguir o significado de signos e instrumentos. Kaspar Hauser é visto pela sociedade pela primeira vez em 1828 em pé, sozinho e com uma carta na mão. A partir daí começam os seus primeiros contatos com a sociedade. Por não saberem o que fazer com Kaspar, ele é levado para uma prisão, já que não conseguiram se comunicar com ele. Lá um menino, o filho de um guarda, passa a lhe ensinar algumas coisas, essa parte do filme…

desenvolve sua capacidade cognitiva. Sigmund Freud Nascido Sigismund Scholmo Freud e que em 1877 abreviou para Sigmund Freud, formou-se em psicanalise em 1882 pela faculdade de medicina de Viena, tendo trabalhado primeiramente com o francês Jean Martin Charcot que lhe apresentou a hipnose. Em 1895 juntamente com Joseph Breuer publicou o “Estudo sobre a Histeria” um livro que fala sobre emoções reprimidas que levam a sintomas de histeria e que as mesmas podem…

apresentar as necessidades fisiológicas, de proteção, sociais, de estima e de auto realização de Big Mike. Justifique suas respostas. Fisiológica: Big Mike é encontrado na rua em uma noite gelada, precisando de uma casa, comida e cama tudo o que ele nunca teve na vida. De proteção: Uma casa, uma família estruturada onde ele tem o dia a dia de um adolescente normal. Sociais: A família adotiva o matricula em uma escola, acreditando no seu potencial de atleta, pagam uma professora…

APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VYGOTSKY E FREUD Polo: SÃO JOSÉ RIO PRETO Aluno: CAMILA BRANDÃO FANTOZZI Prof.: MARCELO QUEIROZ LIZARDO Curso: PEDAGOGIA Disciplina : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DE APRENDIZAGEM 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ..................................................................................................................... ii 1. JEAN PIAGET…

iniciou seus estudos pela utilização da hipnose como método de tratamento para pacientes com histeria. Ao observar a melhoria de pacientes de Charcot, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. Essa hipótese serviu de base para seus outros conceitos, como o do inconsciente. Freud também é conhecido por suas teorias dos mecanismos de defesa, repressão psicológica e por criar a utilização clínica da psicanálise como tratamento da psicopatologia, através do…

desenvolviam a histeria era porque não conseguiam expressar seus sentimentos e suas repreensões de amargura que se inicia na infância e ao longo da vida e segundo Freud, este tipo de pessoa tinha a capacidade de fechar de tal maneira esses sentimentos dentro de sua mente, que, após algum tempo, esqueciam-se da existência. Após muito tempo de trabalho, Breuer terminou sua jornada de estudos com Freud, sentindo que ele colocou demasia e ênfase nas origens sexuais de um paciente e foi…

CEP: 49027-220 Nome do representante pelo estágio: Isabella de Souza Santos Cargo: Psicóloga Escolar E-mail: isabella@coesi.com.br / www.coesi.com.br Telefones: (79) 3212-9800 Identificação dos Estagiários Estagiários: Kivia Cardoso Ferreira Mário Sílvio de Souza Fraga Local de estágio: COESI Colégio de Orientação e Estudos Integrados Supervisor local: Psicóloga Escolar Isabella de Souza Santos Supervisor Acadêmico: Prof. Msc Hortência de Oliveira…