SEMIN RIO REDA O T CNICA

Descrição do título do evento, local, data, hora, participantes 5. Participantes: Nome completo/Instituição 6. Agenda: Agenda/pauta da reunião: temas tratados e respectivos responsáveis 7. Desenvolvimento: Descrição dos principais temas discutidos na reunião 8. Conclusões: Descrição das conclusões e decisões provenientes da reunião 9. Recomendações: Descrição das recomendações provenientes da reunião 10. Distribuição: Pessoas a quem a ata deve ser enviada Contratos Contrato é a convenção ou pacto, sendo um acordo de vontades, criador de direitos e obrigações. É o acordo entre duas ou mais pessoas para um fim qualquer. Princípios Gerais dos Contratos Incidem sobre os contratos três princípios básicos: a) Autonomia da vontade: significa a liberdade das partes de contratar e escolher o tipo e o objeto do contrato e de dispor o conteúdo contratual de acordo com os interesses a serem auto regulados. Princípios Gerais dos Contratos b) Supremacia da ordem pública: significa que a autonomia da vontade é relativa, sujeita à lei e aos princípios da moral e da ordem pública. c) Obrigatoriedade do contrato: significa que o contrato faz lei entre as partes. Classificação dos Contratos a)Contratos consensuais e reais; b)Contratos unilaterais e bilaterais; c)Contratos gratuitos e onerosos; d)Contratos comutativos e aleatórios; e) De execução imediata, diferida e sucessiva; Classificação dos Contratos h) Contratos paritários e de adesão; i) Contratos principais e…

9 ANÁLISE DA PRÁTICA ATUAL DA ORGANIZAÇÃO - PRÁTICAS ORGANIZACIONAIS E AS TEORIAS ADMINISTRATIVAS. ..................................... 18 4. TÉCNICAS DE INFORMÁTICA ............................................................................. 20 4.1 FORMA DE COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA DA ORGANIZAÇÃO (INTERNET, INTRANET, EXTRANET) ..................................................................... 20 4.2 UTILIZAÇÃO DO MS WORD NA ELABORAÇÃO DO…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA Projeto Integrado Multidisciplinar I e II UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia GESTÃO EM RECURSOS HUMANOS Aluno: Gilmar Silveira Alves Junior Matricula: CE1312287 Curso: Sup. de Tec. Gestão em Recursos humanos. Semestre: 1º Fortaleza-CE 2013 RESUMO Nós alunos do curso Gestão em Recursos Humanos do 1º Semestre focalizamos a nossa pesquisa na…

............................................................................... 28 CONTROLE DE QUALIDADE .................................................................................................. 29 RESPONSABILIDADES .......................................................................................................... 29 PERIODICIDADE ................................................................................................................... 29 11.…

ensinamento que foi adquirido. AGRADECIMENTO Agradeço a Deus por mais está oportunidade, ao meu orientador, aos demais professores e a todos os meus amigos, inclusive os de âmbito profissional e acadêmico, por acreditarem em mim, me apoiarem, confiarem, incentivarem e também pela compreensão pelas faltas que deixei no período em que me dediquei a extenuante deste trabalho, o que me empurra além do limite e faz com que eu descubra novas…

SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS FACSUM / FJF Treinamento e Desenvolvimento “O analfabeto do século XXI não será aquele que não consegue ler e escrever, mas aquele que não consegue aprender, desaprender, e reaprender de novo.” Alvin Toffler Professoras: Ana Paula Fumian Isabela Matos Alves 2015 /2° semestre. CURSO: SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS DISCIPLINA:TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Carga Horária Semanal: 3 horas/aula Carga Horária…

que conclui o seu 12º ano pela via da formação profissional especializando-se na área de Mecatrónica poderá exercer atividades de: (i) mecânico; (ii) formador; (iii) eletrónico; …) 1.2 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO FORMADOR: NOVOS FOCOS DE INTERVENÇÃO O Formador, atualmente, responde a múltiplos desafios e tem de estar preparado para enfrentar as necessidades de um mercado da formação profissional cada vez mais competitivo. Para responder a este objetivo é necessário, em primeiro…

especializando-se na área de Mecatrónica poderá exercer atividades de: (i) mecânico; (ii) formador; (iii) eletrónico; …) 4 ENQUADRAMENTO REFERENCIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE FORMADORES 1.2 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO FORMADOR: NOVOS FOCOS DE INTERVENÇÃO O Formador, atualmente, responde a múltiplos desafios e tem de estar preparado para enfrentar as necessidades de um mercado da formação profissional cada vez mais competitivo. Para responder a este objetivo é…

que conclui o seu 12º ano pela via da formação profissional especializando-se na área de Mecatrónica poderá exercer atividades de: (i) mecânico; (ii) formador; (iii) eletrónico; …) 1.2 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO FORMADOR: NOVOS FOCOS DE INTERVENÇÃO O Formador, atualmente, responde a múltiplos desafios e tem de estar preparado para enfrentar as necessidades de um mercado da formação profissional cada vez mais competitivo. Para responder a este objetivo é necessário, em primeiro…

recentemente os revolucionários aparatos tecnológicos de armazenamento e transmissão de informações. O tratamento e a transmissão da informação foi evoluindo ao longo da história da humanidade. Desde o tratamento manual, com o uso de marcas gravadas em madeira, tabuinhas e a escrita, e o tratamento mecânico, com o surgimento da imprensa no ano de 1439, no Ocidente, até o tratamento automático na atualidade com o surgimento dos computadores. (LIGUORI in LITWIN : 2001, p. 79) Nesse…