Transtorno Do Desenvolvimento E Coordenação

hiperatividade não estão correlacionados com problemas de desenvolvimento. Dislexia não é uma doença, é um funcionamento peculiar do cérebro para o processamento da linguagem. As atuais pesquisas, obtidas através de exames por imagens do cérebro, sugerem que os disléxicos processam as informações de um modo diferente. Pessoas disléxicas são únicas; cada uma com suas características, habilidades e inabilidades próprias. Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, de…

Sandra Cristina Machado A partir do ano de 2013, através da DSM- 5, os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) passam a ser denominados como Transtornos do Espectro Autismo (TEA). Com essa nova definição não se considera mais as categorias dos TGDs que eram as seguintes: Transtorno autista, Transtorno de Rett, Transtorno Desintegrativo da infância, Transtorno de Asperger e Transtorno Global do Desenvolvimento sem Outra Especificação. Com a revisão o DSM passa a valer a 5ª versão que

apresenta-se como substitutivo do hospital psiquiátrico e centra-se na atenção integral ao portador de sofrimento psíquico. Portanto, visa ao desenvolvimento de projetos de vida, de produção social e à promoção da melhora da qualidade de vida dos usuários. Tem como missão estabelecer laços para além dos serviços de saúde. Apesar de buscar, através do desenvolvimento de suas práticas, uma permeabilidade com o social, o CAPS apresenta dificuldades em coabitar o espaço de fora, por…

ANGELA KNIDEL DEIDIANE DE OLIVEIRA IVANDRA JOHANNA JÉSSICA VELASCO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: TRANSTORNOS DE ANSIEDADE Cacoal – RO 2015 ANGELA KNIDEL DEIDIANE DE OLIVEIRA IVANDRA JOHANNA JÉSSICA VELASCO ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA: TRANSTORNOS DE ANSIEDADE Trabalho apresentado a Faculdades Integradas de Cacoal – UNESC a coordenação de Psicologia na disciplina Fundamentos da Teoria Cognitiva 3º período A com a finalidade de aprimorar meus…

capítulo sobre o Autismo será abordado: A origem do mesmo, possíveis causas e suas características, problemas associados ao Autismo , tais como: Retardo Mental, Deficiências sensórias e Distúrbio do Desenvolviimento da Linguagem, além dos transtornos do espectro Autista, ou seja, um estudo mais aprofundado sobre o Autismo No segundo capítulo será abordado o tema Psiopedagogo, neste será demonstrado mais a fundo em quais áreas o mesmo pode atuar, além disso, mostrará qual foi…

APRENDIZAGEM AMBIENTE ESCOLAR – PAPEL DO PROFESSOR Elaine Cristine Vieira dos Santos¹ Resumo O presente artigo tem por objetivo apresentar as dificuldades mais conhecidas: dislexia, disgrafia, discalculia, dislalia, disortografia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). Os envolvidos no processo educativo, seja escola ou família devem estar atentas a essas dificuldades, observando se são momentâneas ou se persistem. A família é a referencia mais…

Dalva Barrozo de Carvalho Graduada em Pedagogia pela Universidade do Vale do Sapucaí- MG SUMÁRIO 1 INTROCUÇÃO .........................................................................................................3 2 DESENVOLVIMENTO ..............................................................................................4 3 CONCLUSÃO ...........................................................................................................7 REFERÊNCIAS .......

em outros ramos da saúde ainda não foi possível detectar a causa desse transtorno mental). A bordaremos também a respeito das intervenções judiciarias sobre o tema como as legislações que asseguram comodidade e segurança a todos aos autistas visando a inclusão de cada indivíduo independente de sua particularidade e singularidade. AUTISMO DEFINIÇÃO O autismo também é conhecido como transtorno autístico, autismo da criança, autismo infantil e autismo…

infanto-juvenil, sendo mais freqüentes os transtornos do desenvolvimento psicológico, transtornos emocionais e de comportamento 2,3. A primeira informação epidemiológica em saúde mental infantil no Brasil surgiu em 1982, indicando uma prevalência de 23,5% para algum tipo de transtorno em crianças de 5 a 14 anos 4 residentes em Salvador, Bahia. Um segundo estudo de base populacional com escolares entre 7 e 14 anos constatou uma prevalência de 12,7% de transtornos mentais no Município de…

dislexia. O objetivo da investigação consiste em apresentar o fator dislexia como um fator causador das dificuldades de aprendizagem da leitura e, consequentemente da conquista do rendimento escolar com aprendentes do ensino fundamental. Para o desenvolvimento da investigação se faz uma apreciação teórica partindo do levantamento de concepções e comentários de autores entre os quais se destacam Collors e Moyses (1992; 1993), Fernandes (2007), entre outros. Palavras-Chaves:…