Trabalho Pronto Conversa Com Quem Gosta De Ensinar

Fonseca - Esp. ATA DE APROVAÇÃO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) CURSO DE LETRAS Aos 02 dias do mês de dezembro de 2009, a Banca Examinadora e de Avaliação de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no formato de Monografia Científica reuniu-se, sob a coordenação do professor Alexandre da Fonseca, com a presença da orientadora da pesquisa, professora Ms Maria Ernestina dos Santos Brandão, para apreciação do trabalho intitulado “O Mestre Rubem…

ALVES, Rubem. Sobre Jequitibás e Eucaliptos. in: Conversas com Quem Gosta de Ensinar Professor é uma profissão não somente por haver milhares deles, mas por ser algo que não se define por amor, contrário da função do educador, que surge de uma vocação e como tal, nasce do amor e da esperança de uma construção significativa e transformadora. Rubens Alves analisa antigas profissões, as quais ao longo do tempo deixaram de existir ou transformaram-se segundo a necessidade social

confusão Quem quiser pode entrar Dona Lucia a Diretora Vai ter muito o que explicar Se ela der suspensão na gente Vamos todos protestar A escola é de todos Não é uma só quem vai mandar Mas prestem bem atenção A conversa já vai começar Silvia – (Serena) Boa tarde dona Lucia, a senhora mandou me chamar? Lucia – Mandei dona Silvia, por favor, queira se sentar... André – (Irritado) Eu também posso me sentar professora Lucia? Ou vou assistir a…

etapas para a elaboração e finalização de um Plano de Aula eficaz. Neste processo a Didática é inserida como ferramenta primordial para o professor. Trata-se da parte da Pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, ou seja, é a arte de ensinar e vem não apenas como auxílio ao professor, mas principalmente para se chegar a uma perfeita compreensão por parte dos alunos daquilo que esta sendo ensinado. Neste contexto nos deparamos com a Didática Teórica, que resumindo…

alunos e familiares, se um deixar de cumprir o seu papel, compromete o trabalho dos demais. A falta de interesse e motivação dos alunos é fator notório para o fracasso escolar, no entanto, não é o único, se houve falhas no processo todos os segmentos (pais, aluno e professores) tiveram sua parcela de culpa. Da mesma forma que determinado aluno tem dificuldade para aprender, determinado professor poderá ter dificuldades para ensinar. Pensando assim, não podemos atribuir apenas ao aluno a…

Supervisionado que faz parte do Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da disciplina de Metodologia,da Faculdade, ISEAC- Instituto Superior de Educação de Afonso Cláudio, ,é resultado de um trabalho desenvolvido na Escola Municipal Fonte da Caixa,que fica situada à Quadra O,lote 17,no bairro Vila de Abrantes,distrito do município de Camaçari-Bahia,com alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, no turno matutino e no EJAIII que…

1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado Específico I (E.S.E I) foi realizado pela estagiária do 10º período de psicologia na abordagem clínica comportamental. O presente trabalho vem apresentar o estágio em sua segunda parte que foi realizado no segundo semestre e corresponde a Psicologia Processos Clínicos. Esse estágio teve início no 9º período, e está sendo concluído no 10º. O E.S.E. I foi realizado na Clínica-escola da Universidade Presidente Antônio Carlos –…

professora da manhã e outra à tarde, as ADIS permanece as mesmas. A turma tem uma característica bastante agitada, mas ao mesmo tempo trata-se de uma turma que gosta muito de interagir nas atividades, que tem concentração nos momentos de histórias, que tem interesse quando lhes é apresentado algo novo, diferente. É uma turma que gosta muito de música, seja dançando ou participando de uma roda de música. A sala desta turma é bem ampla, há espaço suficiente para ser…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO TRABALHO INDIVIDUAL: IDENTIFICAÇÃO Instituição: Escola Infantil Descobrindo a Vida Diretor: Lucia Helena dos Santos Bazaga. Modalidade de ensino: Educação Infantil Público alvo: PreII Nota-se que a atual Educação Infantil trilha a procura de estratégias capazes de garantir e cuidar e o educação infância, tendo em…

preocupações, era só não quebrar nenhuma regra e pronto. No segundo ano as coisas começaram a se complicar, mas ainda assim estávamos bem. Chegamos ao terceirão, as preocupações começaram a surgir, as pressões, os projetos, frustrações por causa de notas, e quem aqui não se estressou por ter que acordar cedo?É, mas nós não desistimos, e aqui estamos chegando ao fim de mais uma etapa! Não podemos esquecer deles que nos acompanharam nesse ano. Ensinar é compartilhar de sua própria…