Livro Conversas Com Quem Gosta De Ensinar

RELATÓRIO DO LIVRO CONVERESAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR. ALVES. Rubem. Conversas com quem gosta de ensinar. Campinas SP. Papirus, 2000. O livro intitulado “Conversas para quem gosta de ensinar” do autor Rubem Alves contextualiza de forma obvia e clara a profissão professor, destacando assuntos relevantes e discussões relacionados a crise do sistema educacional e da própria identidade do que é ser professor. O autor destaca as transformações ocorridas na vida do professor ao longo da sua carreira como educador. Alves traz reflexões para o educador sobre a importância do educador descobrir sua vocação, ou seja, o que realmente gosta de fazer, permitir se encontrar no seu interior para então medir sua capacidade profissional frente a uma profissão cheias de angústias e frustrações, inserida dentro de um sistema esburacado, por diversos fatores. O interessante que Alves traz a tona é a experiência do educador, a importância do preparo ou formação para as vivencias reais, sobretudo a experiência amorosa, a maneira de olhar ou o olhar do educador: (...) A questão não é gerenciar o educador. É necessário acordá-lo. E, para acordá-lo, uma experiência de amor é necessária”. Algo bastante relevante destacado pelo autor é a relação entre eficácia e a autoestima do professor, que estão diretamente entrelaçados pela própria profundidade e sensação de utilidade e satisfação na atividade a qual escolhe para o exercício da sua cidadania, que é o trabalho e que gera a…

ra Ed it ora Au to res As so ciad os ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 3 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará con ver sas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário gostar. Caso contrário, a…

RUBEM ALVES CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ENSINAR Cortez Editora Editora Autores Associados 1980 ______________________________________________ Rubem Alves – Conversas com quem gosta de Ensinar 2 Ponha de novo o livro na prateleira se você está em busca de um discurso sério, científico. Aí dentro você só encontrará conversas com pessoas que gostam de ensinar. Pra conversar é necessário gostar. Caso contrário, a coisa viraria um monólogo: uma fala sem resposta.…

regras(Brasiliense); Protestantismo e repressão (Ática); Protestantismo(Vozes). Gosto muito de música, especialmente Bach e Vivaldi. Parameditar, o canto gregoriano. Leituras de prazer especial: Nietzsche,Kierkegaard, Camus, Lutero, Agostinho. Pintura, especialmenteBosch e Bruegel. Criado numa tradição calvinista, luto contraaquelas obsessões de pontualidade e trabalho, companheiras dasinsônias e das úlceras. Minha experiência religiosa hipertrofiou meufaro por dogmatismos, que detesto…

TEXTO: Conversas com quem gosta de ensinar- Rubem Alves “Um professor-arquiteto” “A pretensão do educador é ser não apenas uma peça manipulada, mas um agente que toma iniciativa” (pag.71) Rubem Alves fala neste texto da pesquisa metodológica e que o professor para se dar conta de toda essa complexidade se torna na verdade um artista (ele precisa saber usar sua criatividade) e acaba se tornando um…

gastar horas para organizar materiais e espaços. Em outras, bastam alguns minutos. Mas sempre existe um esforço de preparar o trabalho com os alunos. “Mesmo o professor mais intuitivo precisa fazer planos”, diz Magdalena Jalbut, coordenadora do curso de Magistério do Centro de Estudos da Escola Vera Cruz (Cevec), de São Paulo. A atividade de planejar, invisível para os estudantes, é considerada complicada, chata e burocrática. “Durante décadas o professor foi obrigado a fazer…

estagio é necessário a formação profissional a fim de adequar essa formação as expectativas do mercado de trabalho onde o acadêmico ira atuar. Assim o estagio dá oportunidade de aliar a teoria a pratica. O presente estagio tem por objetivo de relatar as atividades desenvolvidas durante o estagio supervisionado do curso de licenciatura de matemática . o estagio foi realizado na Escola ___ no período ___ com o professor ___> O estagio supervisionado visa fortalecer a relação teoria…

“... E a educação é saúde; e a saúde é educação. Os pais devem ensinar a amar, a brincar, a rir; porém também a estabelecer limites e respeito, a controlar a fúria, a administrar a tristeza, o choro ou a frustração; para que no futuro adulto este ensinamento alcance seus frutos. Os pais devem ser amigos de viagem, porém dirigindo o veículo; não no banco traseiro. A disciplina não implica tomar distância: motiva a autodisciplina, a maturação, as limitações, a observação, a convivência.…

mais bonita do salão! Acho que estou apaixonado!” Ela responde só pra fingir que esta ouvindo; “é...” Daí ele continua com aqueles argumentos que ela ouve todo dia que sai e a noite inteira como; “ O que você gosta de fazer? Que tipo musica você gosta? Você gosta de cinema? O que uma gatinha como você faz por aqui? Vem sempre aqui? Etc.. Então ela responde tudo com uma só palavra ou sim e não. De repente, acaba o assunto e a gatinha já está de saco cheio, você não tem mais nada pra falar…

problemas. - Trabalhos de investigação ( em grupo e individual) da vivência acadêmica. - Leitura e fichamento de livros e textos práticos, para que se tenham maior completude no tocante as nossas possibilidades de trabalhar determinados conteúdos. Profissional consciente de sua função como agente de mudança do contexto social em que a universidade está inserida. Educador portador de uma visão crítica das dimensões do processo de ensino e suas inter-relações. Professor que…