Trabalho Intercultural Pedagogia

CURITIBA CECÍLIA APARECIDA FABRÍCIO ZACHI - RU: 315283 JOYCE DA SILVA MORAES – RU: 306098 PATRÍCIA APARECIDA DOS SANTOS SILVA – RU: 326593 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL l: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Prática Profissional – A Aula e Pesquisa e Prática Profissional – Contexto Escolar…

metodologias e formas adaptadas de ensino.  fundamentaram nos cincos modelos educacionais na educação de surdos e presentes em maior ou menor intensidades nas escolas para surdos. ORALISMO  - COMUNICAÇÃO TOTAL  - BILINGÜISMO  - PEDAGOGIA DO SURDO  - MEDIAÇÃO INTERCULTURAL  O ORALISMO ESTRATÉGIAS E SUAS o Difundido em 1880, no congresso de Milão, importante evento mundial sobre educação de surdos. o Os educadores passar a adotar, obrigatória e exclusivamente, o oralismo. o…

no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Valter José Ribeiro Centro associado: PAP Piraquara- Edusol CURITIBA 2011 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................3 2. AS AULAS DE HISTÓRIA , GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…

o ensino e aprendizagem de línguas. In: BARCELOS, A. M. F. et al. (Org.). Crenças e ensino de línguas. São Paulo, Pontes, 2006, p.15-42. 4. BORTONI-RICARDO, S. M.; DETONNI, R. do V. Diversidades linguísticas e desigualdades sociais: aplicando a pedagogia culturalmente sensível. In: COX, M. I. P.; ASSIS-PETERSON, A. A. de (Org.) Cenas da sala de aula. Campinas-SP: Mercado de Letras, 2001, p. 81-103. 5. CANDAU, V. M. F. Diferenças culturais, interculturalidade e educação em direitos…

INTRODUÇÃO O presente relatório constatará as atividades desenvolvidas pelos acadêmicos do curso de Pedagogia Intercultural Indígena da Universidade do Estado do Amazonas. Dentro desse contexto relataremos os seguintes fatos: socialização com as crianças; elaboração de planejamento de viajem, contato com as comunidades, acontecimentos e imprevistos, definição do local de visita e os resultados do trabalho. No dia 06 de janeiro de 2012, os professores que ministram a disciplina Criança,…

Docente do Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, UFF. Discente no Curso de Pedagogia de Niterói, Assistente na PesquisaExtensão “Temporalidade Mby’á”. Ao longo dos últimos vinte anos a sociedade civil brasileira construiu bases de discussão mais amplas em torno da universalização da educação escolar. Findos os governos autoritários, a sociedade civil pode estabelecer um contraditório mais amplo, onde se defrontam concepções multiculturais e propostas interculturais,…

PEDAGOGIA DECOLONIAL E EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E INTERCULTURAL NO BRASIL Luiz Fernandes de Oliveira* Vera Maria Ferrão Candau** RESUMO: O texto situa-se no âmbito da pesquisa "Multiculturalismo, Direitos Humanos e Educação: a tensão entre igualdade e diferença", que vem sendo desenvolvida desde 2006, tendo como um de seus principais objetivos analisar a problemática da educação intercultural no contexto latino-americano. No percurso investigativo realizado, foi privilegiada a…

Estado atual de pedagogia de IB À medida que o ambiente de negócios dinâmico global continua forçando as empresas a serem ágeis e adaptáveis, a pedagogia de formação de IB também está se transformando. Durante os anos 1950 e 1960, a formação em comércio exterior nos Estados Unidos, focava em levar tecnologia superior dos EUA, gestão e experiência em marketing e traduzir essa experiência no exterior. (Dunning, 1989). A formação de IB ficou mais complexa ao longo dos anos 70, com especial atenção

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR IRETAMA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Produção de Aprendizagem

CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: A AULA CURITIBA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA LILIANPEREIRA RU 562244 TURMA 05/2010 AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMETAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS Produção de Aprendizagem apresentada a UTA de Historicidade, no Curso de Pedagogia a…