Trabalho Intercultural Pedagogia

P.A. Esta Produção de Aprendizagem refere-se à revisão teórica dos estudos realizados na UTA Unidade Temática de Aprendizagem Historicidades, através das atividades propostas pelos conteúdos aplicados e os livros básicos e complementares. Este trabalho acadêmico se desenvolveu e foi baseado em teorias, revisões e reflexões que promovem o conhecimento através dos conteúdos estudados e adquiridos até então, através dos livros Metodologia do Ensino de História, Metodologia do Ensino de…

mesmo tempo, alertar para o importante papel da escola ao trabalhar as relações entre educação e cultura(s). A temática é complexa, em processo de construção e em busca de novas contribuições, que gerem novas ações práticas e pedagógicas. Nosso trabalho só foi possível, tendo em vista as diversas fontes teóricas primárias com as quais dialogamos, na tentativa de articular tais discussões. Destacamos: Candau ( 2000, 2002, 2005); Hall (1997); Gonçalves ( 2004,); Mclaren (2000a,…

Ao ensinar uma língua estrangeira é de extrema importância, não desvincular o ensino do idioma a cultura a que ele pertence, pois a língua é o instrumento de comunicação de um povo, por isso é indispensável estabelecer um vínculo extra cultura/intercultural, para que seja possível respeitar as diferenças e reconhecer as semelhanças entre uma cultura e outra, pois assim estaremos imersos, mas atentos à pluralidade cultural de um país. Definición de Cultura Cultura são as atividades…

FUNDAMENTAL 1: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR (METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE, METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA, METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- A AULA) Vacaria 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PAULO ROBERTO TEIXEIRA AS AULAS DE HISTÓRICA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL 1: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR…

Trabalho de Didática Artigos científicos – ANPED GT04-2672 Tema: A mediação pedagógica no ambiente virtual de aprendizagem Autor: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende Instituição: CEAD/UFOP Objetivo: estudo a mediação pedagógica e suas interfaces didáticas desenvolvidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no Ensino a Distância (EaD). Problema: Resultado: Os resultados apontam que a mediação pedagógica no AVA desencadeou práticas educativas capazes de instigar a criatividade

TEMA O Ensino de Língua Inglesa a partir da Pedagogia de Projeto: Uma construção Coletiva do Conhecimento. 1. PROBLEMA De que forma a Pedagogia de projeto em uma perspectiva da construção do conhecimento coletivo contribuirá no Ensino de Língua Inglesa. 2. OBJETIVOS 1. OBJETIVO GERAL Pesquisar acerca das múltiplas possibilidades existentes na pedagogia de Projeto para o desenvolvimento intelectual e social do educando, articulando assim…

CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR Metodologia do Ensino de Arte, Metodologia do Ensino de Geografia, Metodologia do Ensino de História, Pesquisa e Pratica Profissional – A Aula e Pesquisa e Pratica Profissional – Contexto Escolar. SÃO BENTO DO SUL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SUELENDE OLIVEIRA DAIANA PERICH AS AULAS DE HISTORIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E…

seres interculturais ou mestiços [...] e admiti-lo [...] como algo enriquecedor é um traço de maturidade cultural”. Sob esse foco, ganha peso a cidadania solidária, que valoriza as várias instâncias culturais – desde a escola e entidades comunitárias, como centros de tradição municipais, estaduais, regionais e eventos que privilegiem o respeito à diversidade em suas especificidades e complementaridades (SANTOS, 2005; WERNECK, 2008). À medida que cresce a mentalidade de partilha…

Grupo de Estudos Surdos-GES (www.ges.ced.ufsc.br). Todos seus trabalhos de formação acadêmica estão relacionados ao tema de surdos. Para sua graduação em teologia escreveu: Surdos: comunidades eclesiais. O título da dissertação de mestrado foi: Histórias da vida surda: identidades em questão e para o doutorado ela trabalhou com o tema: O ser e o estar sendo surdo: alteridade, diferença e identidade. Karin Lílian Strobel é formada em pedagogia pela Universidade Tuiuti do Paraná e…

de sinais, identidades diferentes, leis, pedagogia surda, literatura surda, e outros jeitos de ver o mundo ou seja dos espaços de Estudos Culturais e em Estudos Surdos. Estes oferecem possibilidades (de teorizar) não são mais a partir do tradicional cujo estilo de pensamento era fundamentalmente particular para o qual as proposições surdas eram empíricas. Hoje tal posição mudou e os espaços surdos na educação se revestem de significados com o trabalho pensado dentro de certas…