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Doi: http://dx.doi.org/10.5212/PraxEduc.v.5i1.031038

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E MULTICULTURALISMO: reflexões para a formação de educadores
ENVIRONMENTAL EDUCATION AND MULTICULTURALISM: reflections for the education of educators
Angélica Góis Müller Morales*
José Edmilson de Souza Lima**
Maria do Rosário Knechtel***
Sônia Maria Marchiorato Carneiro****
Valdir Nogueira*****
Resumo
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre a relação entre Multiculturalismo e a Educação Ambiental, focando a formação de educadores ambientais. Para tanto, ao tratar-se da globalização, coloca-se – sob influência desta – a questão cultural e algumas implicações, assim como a necessidade de uma concepção compreensiva de cultura em vista da coexistência de modos de vida em diferentes lugares e regiões. Parte-se do pressuposto de que a Educação, vinculada à perspectiva socioambiental, é promotora da cidadania democrática e, nesse sentido, deve orientar-se por finalidades multiculturais, corroborando a interculturalidade. Tal perspectiva implica pensar a formação de educadores na linha de uma visão complexa e dialética de mundo, valorizando a interdisciplinaridade e, nesse contexto, o incentivo a práticas socioculturais no desenvolvimento da educação ambiental.
Palavras-chave: Educação ambiental. Multiculturalismo. Formação de educadores ambientais.
Abstract
This paper aims to reflect on the relation between Multiculturalism and Environmental Education, focusing on the education of environmental educators. The cultural question and some of its implications, along with the need for a comprehensible cultural conception in view of various coexisting lifestyles in different places and regions, are approached within the context of globalisation, which acts upon culture. It is assumed that Education, when brought together with a socioenvironmental perspective, is capable of promoting democratic citizenship and thus should be directed to multicultural purposes, reinforcing interculturality. This