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UNIDADE 02 - MODELOS EDUCACIONAIS NA
EDUCAÇÃO DE SURDOS.

Docente: Newton
Discente: Berithaiz Souza Medeiros
Disciplina:

 No princípio da história de educação de surdos os sujeitos

surdos eram considerados intelectualmente ‘inferiores’, por isso eram trancados em asilos


Os sujeitos surdos tinham a capacidade de aprender e com isto surgiram pesquisas e experimentos das diferentes metodologias e formas adaptadas de ensino.



fundamentaram nos cincos modelos educacionais na educação de surdos e presentes em maior ou menor intensidades nas escolas para surdos.

ORALISMO
 - COMUNICAÇÃO TOTAL
 - BILINGÜISMO
 - PEDAGOGIA DO SURDO
 - MEDIAÇÃO INTERCULTURAL


O ORALISMO
ESTRATÉGIAS

E

SUAS

o Difundido em 1880, no congresso de Milão, importante evento mundial sobre educação de surdos. o

Os educadores passar a adotar, obrigatória e exclusivamente, o oralismo.

o Imposição dos alunos surdos da necessidade de se aprender a “falar”. Utilizavam-se severos métodos de fonoarticulação, treinamento de leitura labial e o
“acorrentamento” das mãos, para que fosse impedida qualquer tentativa de sinalização por eles.
(O que prejudicaria o aprendizado da fala).

Segundo DORZIAT (2006) as técnicas mais utilizadas no modelo oral são:
 O TREINAMENTO AUDITIVO
 O DESENVOLVIMENTO DA FALA
 A LEITURA LABIAL.
O treinamento auditivo: estimulação auditiva para reconhecimento e discriminação de ruídos, sons ambientais e sons da fala, geralmente fazem treinamento com as aparelhagens como
AASI, e outros.
AASI: é o aparelho de amplificação sonora individual, que aumenta os sons, possibilitando que o sujeito com surdez consiga escutar, este aparelho auditivo, tem vários tipos de fabricações e de diferentes modelos, o mais tradicional é o colocado atrás da orelha com molde da orelha interna, é conhecido popularmente como ‘aparelho auditivo’.  O desenvolvimento da fala: exercícios para a mobilidade e tonicidade dos órgãos envolvidos na fonação, lábios, mandíbula, língua etc, e