Trabalho De Arte E Educação Da Uem

A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE O QUE PENSAM E VIVEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA ... DOURADOS MS 2012 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL PRO- REITORIA DE ENSINO-PROE UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE DOURADOS CURSO DE MATEMÁTICA LICENCIATURA A VISÃO DOS PROFESSORES SOBRE O QUE PENSAM E VIVEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA ... Atividade

Apresentação. 04 4. História da UEMS 04 5. A Química 05 5.1. Os Cursos de Química na UEMS 06 6. Organização Institucional do Curso de licenciatura em Química 07 7. Fundamentação Legal 07 7.1. Atos Legais da UEMS 07 7.1.1. Criação 07 7.1.2. Autorização, Credenciamento e Recredenciamento 07 7.1.3. Estatutos, Regimentos, Plano de Cargos e Carreiras, Autonomia e Plano de Desenvolvimento Institucional 08 7.1.4. Atos Legais Inerentes a todos os Cursos de Graduação da UEMS 08 7.1.5.…

Violeta Marina Echevarria Augusto ANÁLISE SOBRE A ORIGEM DA CAPOEIRA Belo Horizonte 2015 A capoeira é uma expressão cultural que mistura arte marcial, esporte, cultura popular e música. É caracterizada pelos seu movimentos de chutes e rasteiras, além de cabeçadas, joelhadas, cotoveladas, acrobacias em solo ou aéreas. Hoje é reconhecida pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional) como patrimônio cultural imaterial do Brasil. No início do século XIX

ESCOLA LEGAL: EM DIA COM A CIDADANIA E O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS Valéria Valenzuela Loureiro Velasques1; Dabel Cristina Maria Salviano2 1 Acadêmica do Curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba; E-mail: val_bv@hotmail.com. (Bolsista de Extensão PIBEX). 2 Professora do curso de Direito da UEMS, Unidade Universitária de Paranaíba; E-mail: dabel@uems.br. ÁREA TEMÁTICA Direitos Humanos e Justiça. RESUMO O tema central do projeto é a DISCRIMINAÇÃO, trabalhada sob o

PIBID: UMA EXPERIÊNCIA DE REGISTRO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA E DE FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL LUCAS, Maria Angélica Olivo Francisco – UEM mangelicaofl@ibest.com.br OLIVEIRA, Adriana Silva – UEM drykka_oliveira@hotmail.com GÓES, Elaine Gesibel Teixeira – UEM elaininhagtg@hotmail.com DIAS, Priscila Dayane de Almeida – UEM Priscila_dayane@hotmail.com EUGÊNIO, Ana Carolina – UEM ace_carolina@hotmail.com Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora:…

.................................................... 13 4.2. ATIVIDADE DE ENSINO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM...........................13 4.3. ATIVIDADE DE PESQUISA NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM......................14 4.4. ATIVIDADE DE EXTENSÃO NA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM.....................15 4.5. A INDISSOCIABILIDADE DAS ATIVIDADES DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA ESCOLA DE MÚSICA DA UEM......................................................17 CONCLUSÃO.......................................

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS Este artigo tem como objetivo narrar a trajetória de um patrimônio cultural imaterial do Brasil: a capoeira. Para atingir esse intento, os tópicos mais relevantes foram abordados por meio de um olhar sobre a história secular da arte-luta brasileira, investigando-a desde sua origem até os tempos atuais. Procurou-se compor o cenário do desenvolvimento da capoeira durante toda a sua existência, desde a sua verificação em fatos históricos. No entanto, é…

a origem das ações afirmativas. Dentre as ações afirmativas abordaremos a criação das cotas na UEMS e mostraremos o contexto histórico brasileiro, relacionado aos negros no Brasil. Os resultados do PIBIC/AAF na UEMS, a partir dos 56 (cinquenta e cinco) bolsas concebidas de 2009 a 2013, das quais apenas 08 (oito) apresentam temática étnica racial. Palavras-Chaves – Ações afirmativas, PIBIC/AAF, UEMS, cotistas, Permanência. Síntese para Publicação Está pesquisa foi realizado no período

PIBID/HISTÓRIA: NOVAS EXPERIÊNCIAS E POSSIBILIDADES DE CRESCIMENTO Ana Paula Ferreira Soares1 Jocimar Lomba Albanez2 Sílvia Silvério Araújo 3 Área Temática de Ensino: Desenvolvimento do PIBID/UEMS, Subprojeto de História.4 Resumo Neste presente trabalho pretendemos apresentar algumas experiências proporcionadas pela iniciação à docência, destacando nossas relações no cotidiano da escola na qual atuamos. Iremos ressaltar num primeiro momento as dificuldades em lidar com o…

ARTES CÊNICAS 1. TURNO: Vespertino GRAU ACADÊMICO: Licenciado em Teatro PRAZO PARA CONCLUSÃO: Mínimo = 4 anos Máximo = 8 anos HABILITAÇÃO: Licenciatura 2. HISTÓRICO DO CURSO Histórico da atividade teatral em Maringá O homem só se torna homem porque vive no seio de um grupo cultural. A cultura é um sistema de ritos, símbolos e valores compartilhados com que se interpreta a realidade e que confere sentido à vida dos seres humanos. Em síntese, organiza e expressa tudo o que é aprendido…