Companheiro

Aprendizado Maçônico equivale à infância, vez que, o Iniciado é nova criatura que fatalmente progride no seu crescimento, obviamente simbólico, atingindo a virilidade em busca da maturidade. Três são as imposições da jornada em direção ao Companheirismo: trabalho, ciência e virtude. O Trabalho significa o esforço pessoal que abrange uma série de fatores, como a perseverança, o ideal, o entusiasmo, enfim, a disposição de prosseguir na jornada encetada. A ciência diz respeito à instrução não basta o trabalho "operativo", representado pela freqüência às sessões e desempenho dos encargos; é preciso o interesse em direção à cultura. Tem-se discutido, muito, se um profano analfabeto pode ser submetido a iniciação. A Maçonaria não exige uma elite intelectual, mas o interesse em evoluir; se o Iniciado for analfabeto, ele terá a obrigação de instruir-se, vez que a educação lhe é facilitada com uma multiplicidade de cursos para adultos existentes no País e até programados através de correspondência ou programas televisivos. Nunca é tarde para a instrução. Percorrido o caminho do Aprendizado, surge a oportunidade de encontrar a instrução. Essa é necessária para desenvolver o intelecto e abrir caminhos para a compreensão filosófica. Cinco são as etapas a transpor e cada uma, simboliza uma parte da Ciência, a saber: Gramática, Retórica, Lógica, Aritmética e Geometria. Esse agrupamento, diante do progresso intelectual de nossos dias, nos parece tímido; contudo…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA ARTE FRAGMENTOS DE UM DISCURSO DANÇANTE Lidia Costa Larangeira NITERÓI 2008 UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA ARTE FRAGMENTOS DE UM DISCURSO DANÇANTE LIDIA COSTA LARANGEIRA Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós Graduação em Ciência da Arte da Universidade Federal Fluminense como requisito para obtenção do título de Mestre em Ciência…

25 a 27 de maio de 2010 – Facom-UFBa – Salvador-Bahia-Brasil MÚLTIPLA CIDADE – INTERVENÇÃO URBANA: ARTE CONTEMPORÂNEA E APROPRIAÇÃO DO ESPAÇO PÚBLICO Rogeria Maciel Meira1 Rogério Luiz Silva de Oliveira2 Edson Silva de Farias3 Resumo O presente artigo trata da importância da apropriação do espaço público pela arte. Em torno desse objetivo, o texto estabelece uma discussão que mostra como a cidade pode ser inspiradora no processo de criação artística e de como seus espaços…

Curricular Nacional Para a Educação Infantil, o presente projeto trás uma proposta interdisciplinar, com atividades voltadas para a formação de alunos críticos e autônomos. O tema escolhido tem como objetivo ampliar o conhecimento dos alunos sobre o corpo humano, evidenciando e valorizando diferenças individuais. Também serão ampliados conhecimentos sobre os cuidados e higiene do corpo, a importância da alimentação saudável e a pratica de atividades físicas. Partindo do…

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e didática na Educação Infantil , Arte, educalçao e música, Ludicidade e educação, Pratica pedagogica interdisciplinar – Infancia e sua Linguagem e Seminario interdisciplinar IV. Prof. Cyntia Simioni, Edilaine Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle e Rosely Montagnini. Montes Claros 2014 Introdução O…

DE DUVE, Cinco reflexões sobre o julgamento estético THIERRY DE DUVE Cinco reflexões sobre o julgamento estético Tradução: Patricia Chittoni Ramos Reuillard* RESUMO Em uma palestra que ministrei na Cause Freudienne de Bruxelas, em 1993, desenvolvi as cinco reflexões seguintes, que ainda retratam meu pensamento: 1. Como se passa do julgamento estético clássico, do tipo “isto é belo”, ao julgamento estético moderno, do tipo “isto é arte”. 2. Como a forma predicativa da frase “isto é…

LEITURA DE IMAGENS E O ENSINO DA ARTE: CONSIDERAÇÕES EM EDUCAÇÃO NÃO FORMAL – EM MUSEUS 1 Maria Helena Rosa Barbosa 2 Museu de Arte de Santa Catarina – MASC Resumo O presente artigo apresenta algumas reflexões sobre o ensino da arte e sua relação com a leitura de imagens, tanto em educação formal (escola) quanto não formal (museus), a partir do trabalho de três pesquisadoras brasileiras, que entendem a imagem como um objeto gerador de significados e que, por essa razão, deve ser…

A Experiência Estética em Artes Visuais para a Formação do Pedagogo – um estudo sobre a sua importância Letícia Britto1 CA/ UFPel Maristani Polidori Zamperetti2 CA/UFPel Resumo: Considerando a importância do Ensino de Artes Visuais para o desenvolvimento do ser humano desde sua infância – sua formação subjetiva, cognitiva, cultural e social – o presente trabalho apresenta um recorte da pesquisa desenvolvida durante o curso de Especialização em Artes Visuais da Universidade…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CLEIDE DE JESUS ROCHA DE FIGUEREDO RA: 1081260 PROJETO DE PRÁTICA HISTORIA DA ARTE: ARTE INTERNACIONAL E ARTE BRASILEIRA CANDEIAS - BA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO CLEIDE DE JESUS ROCHA DE FIGUEREDO RA:1081260 A RODA DOS PRAZERES DE LYGIA PAPE Projeto apresentado ao Centro Universitário Claretiano para complemento de carga horária, vinculado ao curso de Licenciatura em…

Trabalho de Sociologia A reprodutibilidade técnica e os quadrinhos. Introdução Devido a revolução causada pela cultura impressa, hoje temos acesso a diferentes maneiras de registrar, recontar e criar histórias, fatos e acima de tudo percepções. A história em quadrinhos ou narrativa visual é foco deste trabalho, que visa analisar como o processo criativo e a hq depois de pronta representam as mudanças que ocorrem na percepção coletiva dos fatos,…