Plano de Ensino - Arte

PLANO DE ENSINO Disciplina: ARTE Professora: Ano 2013 Séries: 6º ano A e B; 7º ano A e B; 9º ano A, B e C; 1ª EM A, B e C. 6º Ano Conteúdos 1º Bimestre A tridimensionalidade nas linguagens artísticas o Diferenciação entre o espaço bi e tridimensional, espaço e volume e suas conexões com as formas do espaço teatral, o corpo em movimento e o som no espaço; o Escultura, objeto e instalação; o Cenografia e a cena contemporânea; o Dança Moderna e Contemporânea; o A mesma melodia em diversas re-harmonizações tonais 2º Bimestre O espaço no território das linguagens artísticas o Escultura; assemblages; objeto; ready-made; parangolés; o Instalações; intervenção urbana; site specific; land art; web art etc; o Cenografia e a cena contemporânea; topografia de cena; o Dança moderna; danças de bauhaus; dança clássica; dança contemporânea; desenho de figurino; o Re-harmonização tonais e modais; percepção harmônica. 3º Bimestre A luz como suporte, ferramenta e matéria na Arte o Relações entre luz-matéria na pintura, fotografia, iluminação cênica, teatro de sombra; o Correlações potenciais com a propagação do som o A dimensão artística da luz e da matéria no decorrer dos tempos; 4º bimestre A arte na cidade e o patrimônio cultural o A arte na cidade como patrimônio: arte pública; as manifestações tradicionais e populares em dança; teatro de rua; espetáculos e apresentações musicais na cidade; espaços culturais; a arquitetura teatral na cidade; o

___________________________________________________ Ano: 7º. TURMA:______ Profª Ana Lúcia Leal - DISCIPLINA: N º______ DATA: _____/______/2013 ARTE Ficha de Aula – III Trimestre Arte Barroca A vocação de são Mateus – Caravaggio A arte barroca originou-se na Itália (séc. XVII) mas não tardou a irradiar-se por outros países da Europa e a chegar também ao continente americano, trazida pelos colonizadores portugueses e espanhóis. A palavra barroco vem do termo de origem espanhola…

O Egipto Trabalho de História 7º Ano Índice Página Introdução 2 1- A localização geográfica do Egipto 3 2- As actividades Comerciais 4 2.1- A agricultura 4 2.2- A pecuária 4 2.3- O artesanato 5 2.4- O comércio 5 3- A sociedade egípcia 6 3.1- O Faraó 6 3.2- Os sacerdotes 6 3.3- Os nobres 6 3.4- Os escribas 6 3.5- Os artesãos e os…

olhar mais atento para a arte abstrata W N E Nós na Sala de Aula - Arte 6º ao 9º ano - unidade 3 S Esta atividade tem o objetivo de despertar um olhar mais sensível no aluno. Através de imagens, ele terá que sentir e perceber as diferentes formas de expressar um conceito nas aulas de artes. No início, poderá demonstrar resistência ou até mesmo se sentir desestimulado, por não entender o conceito da arte abstrata. É preciso despertar a atenção no aluno para uma nova forma de se…

plenário da Câmara Municipal do Recife, no bairro da Boa Vista. Abelardo da Hora é autor de mais de 1.800 obras, entre esculturas, cerâmicas e desenhos. Muitas delas estão espalhadas pelo Recife. Ele tem 87 anos e nasceu em São Lourenço da Mata, município da Região Metropolitana. Escultor, desenhista, gravador e ceramista, Abelardo da Hora nasceu em 1924, na Usina Tiuma, em São Lourenço da Mata, Pernambuco. Fez curso de Artes Decorativas no Colégio Industrial Prof. Agamenon Magalhães,…

7º ANO 1º Bimestre - CONTEÚDOS UNIDADE 1 - A FORMAÇÃO DA EUROPA FEUDAL 1. Saem os Romanos, entram os Germânicos - Um império esfacelado - A ruralização do império - A formação do colonato - O poder político e jurídico dos bárbaros 2. O Império Franco e a Idade Média - Os francos se destacaram - A dinastia merovíngia - Quem escolhe o rei? - Carlos Magno ocupa o trono dos francos - A administração do reino - O enfraquecimento carolíngio 3. O Império Carolíngio e a Igreja Católica - Aliança…

FENELON CÂMARA PROJETO ROMERO BRITTO 4º ANO B 2011 PROFESSORA MARLI JUSTIFICATIVA A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento…

FENELON CÂMARA PROJETO ROMERO BRITTO 4º ANO B 2011 PROFESSORA MARLI JUSTIFICATIVA A Arte está inserida no currículo escolar como área de conhecimento como declara a LDB nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, a qual determina o Art. 26: § 2º. O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento…

A arte Românica ea arte Gòtica Trabalho elaborado por: Miguel Frederico Nº19 7º • Indíce • A arte Românica:  Arquitéctura  Escultura e Pintura  O Românico em Portugal • 2. A arte Gótica:  Arquitéctura  Escultura e Pintura  O Gótico em Portugal • Introdução Neste trabalho falarei sobre A arte Românica e seus sub- temas tais como Arquitéctura, Escultura/Pintura e O Românico em Portugal. E tambem falarei sobre A arte Gótica e seus sub-temas tais como Arquitéctura,…

DESENVOLVIMENTO O Rococó é um estilo artístico que nasceu na França no ano de 1700, espalhando-se pela Europa no século XVIII. É considerada uma espécie de continuação um pouco modificada da arte barroca. Todavia, diferencia-se do Barroco principalmente pela leveza e delicadeza com que se exprime, oferecendo menos exuberância e vigor. Ao contrário do Barroco, que se prendia fortemente à figura religiosa, a temática do Rococó mostra preferencialmente uma vida de divertimento, que…