Textos Sobre A Escola

do indivíduo, é pela e na leitura que construímos, reconstruímos e desconstruimos conceitos relevantes a nossa formação enquanto ser humano e partindo do princípio de que a atividade de leitura deve ser fator essencial à formação do sujeito, cabe à escola, despertar nos alunos não somente o gosto pela prática de leitura, mas também fazê-los perceber a importância dessa prática não somente no âmbito escolar como também no meio em que estamos inseridos, uma vez que é através do nível de…

de todos os textos apresentados? Os textos apresentados em sala, discorriam sobre os currículos de historia, os programas de Historia do Brasil na escola secundaria, sobre as desigualdades frente à escola e a cultura, sobre a formação do professor de historia e o cotidiano da sala de aula, sobre o derrotismo e o profissionalismo, sobre como deve ser a transmissão do conteúdo de historia e sobre as dificuldades e possibilidades do ensino de historia. Através da leitura desses…

Oliveira Kumada Introdução • A c r i a n ç a j á p o s s u i saberes sobre a língua escrita, antes mesmo de ingressar na escola. • A garatuja pode ser vista como uma forma de expressão de seus conhecimentos prévios sobre a função da escrita na sociedade. Fonte: http://www.freeimages.com/photo/ 1204275 Introdução • Magda Soares (2013) destaca que quando a criança chega à escola ela se depara com textos com um baixo grau de textualidade, tais como: – Listas…

PROJETO DE LEITURA E ESCRITA: “LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA” AGLAMAR CONFORTIM TONIAL ITAPECERICA DA SERRA 2015 IDENTIFICAÇÃO: Escola: De Ensino Fundamental e Ensino Médio “ Jardim Montesano” Endereço: Rua Oceania TELEFONE: (11) 4666-3028 / 4666-3760 TEMA: Leitura e Escrita TÍTULO: Lendo e Escrevendo na Escola TEMPO PREVISTO: 08 Meses PROFESSORA RESPONSÁVEL • Aglamar Confortin Tonial JUSTIFICATIVA: Vivemos numa cultura predominantemente escrita, num mundo…

SUPERVISIONADO I – observação Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado I do 3º semestre, Curso de Letras da UNIGRAN. Professora Ms. Rute Josgrilberg AQUIDAUANA 2011 I-INTRODUÇÃO: a.Através de ofício enviado à direção da Escola Estadual Cel José Alves Ribeiro, eu fui autorizado a estagiar do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental. Estagiei assistindo aulas de Língua Portuguesa, ministradas pela professora Élcia. Tive a oportunidade de ver a metodologia e o…

Os textos abordam situações distintas. Um é de uma jovem que não pode carregar a bandeira por não ter nascido no país, e o outro, de um jovem Punk que não quer carrega-la por entender que a bandeira não o representa. Nos dois casos o movimento estudantil esteve presente. Tanto na elaboração da ação, como na execução. A participação cidadã é um tipo de intervenção no contexto social para responder a problemas reais on Os textos abordam situações distintas

histórica, reflexão teórica e análise textual, que tornam o trabalho com o texto, muito mais harmônico e acessível ao leitor. A obra está dividida em duas partes, na primeira, do mundo da leitura, a autora traz à tona discussões e problematizações no que se refere à leitura na escola. Já na segunda parte, leitura do mundo, faz-se uma reflexão sobre os papéis que escola, leitura e literatura têm em diferentes textos literários, apontando autores e obras clássicas, que por si só…

falante por natureza, e não escritor, necessita ser iniciado na cultura escrita, pois vivemos num mundo onde a escrita assume papel indispensável para a formação e sobrevivência do indivíduo. Temos como objetivo neste trabalho discutir e refletir sobre a importância da pratica pedagógica, cantiga de roda, como contribuição para a aquisição da linguagem oral e do código escrito. Por ser uma atividade lúdica e que apresenta jogos ritmados, a criança participa de situações de leitura e escrita mais

funcionamento da escola e também as práticas desenvolvidas em sala de aula. Desta forma a escola “Vale do Guaporé” foi meu ponto de referência para o desenvolvimento do meu estágio, nessa escola tive a oportunidade de presenciar e investigar o desenvolvimento dos alunos através das práticas pedagógicas em sala de aula e o funcionamento da escola. Para realização dessa prática utilizei 20 horas, sendo que cinco delas eram disponíveis para observação do espaço físico da escola e…

escolarização da leitura literária. Na escola, as estratégias de abordagem ao texto literário, geralmente, não se apresentam diversificadas, contribuindo para que o educando desenvolva uma compreensão mitificada e homogênea da literatura. De que modo certas noções da teoria literária podem contribuir para dinamizar as práticas de leitura literária no contexto escolar? O presente artigo tem como objetivo primordial ampliar as reflexões sobre leitura, literatura e escola, revelando como a…