Textos Publicitários Aula Tema 3

cidadania plenamente. Em sala de aula o professor ajuda o educando a melhorar sua capacidade de expressão ao fazer perguntas ou pedir por respostas, fazendo com que ele assim exponha novos conhecimentos, que argumente, desenvolva a capacidade de escutar e compreender, que respeite seus colegas e educador. Para isso o professor usa de estratégias de simulação e desempenho de papéis, que são debates sobre temas polêmicos, dramatização de situações cotidianas, de textos e histórias…

DISTÂNCIA Disciplina: Educação, Comunicação e Mídia Professoras: Terezinha Oliveira e Ednéia Regina Rossi Aluna: Camila da Costa Pessoa RA. 65951 ATIVIDADES DO LIVRO EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E MÍDIA Maringá 2010 1) – “Faça um fichamento do (texto capítulo I) com suas próprias palavras”. Você deve deixar claro e distinto o que é raciocínio da autora e quais são os seus comentários pessoais. Comunicar e educar como signos recíprocos SILVA, Ana Cristina da, NEVES, Fátima…

competência Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver competência ler e interpretar, formar um ser intelectual, critica e reflexível. Compreender os pensamentos filosóficos, e os processos históricos da filosofia. Sentido de uma Adequação dos temas, e da linguagem filosófica à realidade vivida pelo aluno. Referencial adotado pelo Projeto para se pensar um curso de Filosofia para o nível Médio pretende, ao mesmo tempo: garantir a especificidade da disciplina, no sentido refletir…

FOLHAS Este Folhas objetiva proporcionar aos alunos da 1ª série do ensino médio, uma análise dos textos publicitários interligados a outros gêneros textuais e sua influência social, por meio de pesquisas, debates, leituras, entrevistas, produções individuais e coletivas. AUTOR NRE COLÉGIO Inês do Rocio Silva Seccon Paranaguá Profª Zilah dos Santos Batista – DISCIPLINA CONTEÚDO ESTRUTURANTE Ensino Fundamental e Médio Língua Portuguesa O discurso enquanto prática…

..............................................pag.06 2-Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola.........................................................................................................pag.09 3- Plano de Aula.........................................................................................pag.10 4- Regência................................................................................................pag.13 Considerações Finais............

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO........................................................................................................ 4 2- JUSTIFICATIVA.......................................................................................................5 3- OBJETIVOS.............................................................................................................7 3.1- GERAL 3.2 - ESPECÍFICOS 4- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA…

INTRODUÇÃO 16 3 DESENVOLVIMENTO 17 4.1 1º AULA 17 4.2 2º AULA 18 4.3 3º AULA 19 4.4 4º AULA 19 4.5 5º AULA 20 4.6 6º AULA 21 4.7 PLANEJAMENTO DAS AULAS

Rodrigues Correia Prof. Orientador. Hadaquel Alcandra Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (LED 0103) – Estágio II 22/06/13 RESUMO O presente paper tem como tema “A importância da intertextualidade na construção do conhecimento levando em conta os mais variados textos que circulam nos meios de comunicação” e será realizado na escola Municipal Governador Plinio Ramos. A intertextualidade é um processo que se dar pelo conhecimento de mundo, isto é,…

Competências: Semana EAD Aula Data 4h/a 28 jul a 31 out A01 29 jul S01 A02 31 jul Comunicação e Artes Câmpus: Curitiba Publicidade e Propaganda Ano/Semestre: 2014 / 02 CA02037-04 - Semiótica Aplicada à Publicidade 72h / semanais Período: 2º Miriam Silva da Fontoura 1. Assimilar criticamente conceitos que permitam a apreensão de teorias. 2. Assimilação da crítica e reelaboração para o alcance do produto criativo. 3. Postura audaz, crítica,…

conhecimentos. Através de aulas ricas e prazerosas. * Ensinar, sempre partindo da realidade do aluno, para que ele se torne verdadeiro sujeito do aprendizado. CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS : * Linguagem verbal e não-verbal * Códigos * Linguagem dos textos : ( Padrão e Coloquial ) * Tipos de textos : * Textos publicitários ( anúncios, folheto, cartazes, panfletos, catálogos, “slogans”, propagandas entre outros ) * Textos…