Texto Sobre Desigualdades Raciais

ampliaram as discussões, incluindo a educação das relações étnico-raciais. O que se pretende é analisar como se deu a educação da população negra e afro-descendente ao longo do tempo e como se estabelecem hoje nas escolas as relações Étnico-Raciais e o ensino de história e cultura africana e afro-brasileira. A partir daí, verificar qual a proposta da SEED (Secretaria de Estado da Educação) Paraná para o tratamento da temática étnico-racial e de que forma os educadores tem internalizado…

Análise da Lei de Cotas (12.711/2012) Esse trabalho tem por objetivo analisar a Lei de Cotas (12.711/2012), a partir do ciclo de políticas de Stephen Ball e Richard Bowe. A lei de cotas instituiu um sistema de cotas sociais e raciais nas instituições federais de ensino superior vinculada ao MEC e nas instituições federais de ensino técnico e nível médio. O ciclo de políticas, definido por Ball e Bowe, consiste numa abordagem que eles encontraram para estudar e compreender os programas,…

ETNICIDADE E ENSINO DE HISTÓRIA: A MATRIZ CUTURAL AFRICANA ELIO CHAVES FLORES No campo da História, não seri muito difícil sustentar a tese de que, executando-se os estudos sobre o tráfico e a escravidão, a África e o africanismo foram muito pouco considerados por nossa tradição historiográfica. Quando nõ há informção adequada e pesquisa suficiente, o passado escravocrata insiste em não arredar pé da ambiência escolar, e o que se observa é um continente desconhecido ou, tornando…

ETNICIDADE E ENSINO DE HISTÓRIA: A MATRIZ CUTURAL AFRICANA ELIO CHAVES FLORES No campo da História, não seri muito difícil sustentar a tese de que, executando-se os estudos sobre o tráfico e a escravidão, a África e o africanismo foram muito pouco considerados por nossa tradição historiográfica. Quando nõ há informção adequada e pesquisa suficiente, o passado escravocrata insiste em não arredar pé da ambiência escolar, e o que se observa é um continente desconhecido ou, tornando…

disciplina e nos TEXTOS 1, 2 e 3 (anexo) deverão construir um novo texto de acordo com o roteiro de perguntas que se seguem: A. Por que é importante refletirmos e discutirmos as questões sobre desigualdades sociais? A importância deste tema se dá, pelo fato que todos os conflitos socais tem em alguma medida sua origem nele, ou são agravados a parti dele, por isso não podemos nos ausentar de discutimos esse tema que suma importância para o equilíbrio social B. Quais são os tipos de…

RESENHA CRÍTICA PIMENTA, Melissa de Mattos. Diferenças e desigualdades. In: MORAES, Amaury César (coord.). Sociologia: ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. (Coleção Explorando o Ensino; v. 15). pp. 139-162 A Declaração Universal dos Direitos Humanos em seu artigo primeiro afirma que “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de…

Texto I - Retrato falado do Brasil Sérgio Abranches Comecei a aula com uma pergunta: "O que diferencia a questão social no Brasil e nos EUA?". Silêncio geral. Imaginei que os alunos não tivessem lido o capítulo. Afirmaram que sim. Foi só então que eu, imaturo, sem o olhar treinado para capturar atitudes e comportamentos em pequenos gestos, percebi o constrangimento da turma. O sinal, característico, que retive como lição das formas sutis do preconceito era o olhar coletivo de…

CURSO DE PEDAGOGIA SÍNTESE REFLEXÃO: RAÇA E DESIGUALDADE EDUCACIONAL NO BRASIL IMPERATRIZ-MA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO - UFMA CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS, SAÚDE E TECNOLOGIA – CCSST CURSO DE PEDAGOGIA KLEITON ANDERSON AMORIM SILVA SÍNTESE REFLEXÃO: RAÇA E DESIGUALDADE EDUCACIONAL NO BRASIL Trabalho apresentado à disciplina de Política e…

Diferença,desigualdade natureza e cultura. 30’ 50’ 30’ 50’ 20’ 15’ 30’ 45’ 30’ 20’ 20’ 20’ - Apresentação das alunas e educadora. - Explanação do conteúdo através de uma cartolina onde as alunas iram montar mediante suas idéias coisas que representem menino e menina, depois de montado o painel troca-se o nome de menino por menina e vai avaliando o que é biológico e o que cultural. - Distribuir algumas frases sobre mulher e debater…

abstrata, por definição, não tratam de fatos concretos, razão pela qual nelas não se deve, como regra, cogitar de conexão, dependência ou 2 ADPF 186 / DF prevenção relativamente a outros processos ou julgadores. ão Com efeito, ao decidir sobre hipótese semelhante, em 6/10/2004, envolvendo a ADI 3.259/PA, Rel. Min. Eros Grau, e a Rcl 2.687/PA, Rel. Min. Marco Aurélio, o Min. Nelson Jobim, então Presidente do STF, assim se pronunciou: or aç “Ocorre que a ação…