Texto Sobre Desigualdades Raciais

C108FA-3 PRECONCEITO RACIAL (RESENHA) Sorocaba 2015 PRECONCEITO RACIAL (RESENHA) Trabalho elaborado para a disciplina de Psicologia Social, apresentado a Universidade Paulista sobre orientação do Prof. Leandro Fonseca de Campos, Lílian M. C. Camargo C108FA-3 Sorocaba/SP 2015 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. RESENHA 7 2.1 Texto (1) 7 3. RESENHA 9 3.1 Texto (2) 9 4. CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13

impostas. A reflexão das mulheres sobre a própria condição tomou fôlego no século XX, impulsionando uma luta social, política e coletiva coroada de conquistas que se refletem nas políticas públicas de gênero que atualmente conhecemos. No entanto, essas políticas públicas já implementadas ainda não garantiram a tão desejada equidade de gênero. Entre os diversos fatores, os de raça e classe social concorrem diretamanente para a produção de diferenças e desigualdades. O processo de…

INTRODUÇÃO No presente trabalho falaremos um pouco sobre o preconceito e discriminação que ainda são evidentes na sociedade e principalmente nas escolas. Então o professor ainda é e sempre foi uma peça importante para tentar conscientizar os alunos de que somos todos iguais perante a justiça e a lei. Independente de raça, cor etnia e classe social. O preconceito é um julgamento negativo e prévio dos membros de um grupo racial de pertença ou de uma etnia. (...) Inclui…

Estudos recentes, acerca das relações raciais no Brasil, mostram que a população não - branca tem sido sistematicamente excluída da sociedade brasileira ao longo da história. Isto significa dizer que, apesar do Brasil ser visto como um país modelo de democracia racial, a literatura recente sobre as desigualdades raciais demonstra um continuo processo de exclusão dos não-brancos em diversas esferas. Nos termos de Carlos Hasenbalg, um “processo de acumulação de desvantagens” (HASENBALG,…

professores de diversas escolas que tiveram interesse em fazer o curso sobre gênero e diversidade, com duração de uma semana e com a participação de vários setores da sociedade. Situações de discriminação e preconceitos sempre foram vivenciados nesta escola, como em qualquer outra acredito, de um modo geral. No entanto observa-se discriminação mais quanto situação social e raça. Título: Comece na escola....diga NÃO ao preconceito racial Identificação da/o cursista: Nome:…

Identidade e Relações Étnico-Raciais Professor: Emanoel Freitas da Silva Aluno: Francisco Diniz Oliveira da Silva Atividade Avaliativa – Semana 04 A partir dos conceitos e autores trabalhados, analise o contexto escolar (seja aquele em que você esteve como estudante ou aquele em que você atua como profissional) a partir da questão das identidades e/ou das discriminações ou mesmo da valorização das identidades plurais. Como os textos lidos e debatidos ajudam você a

Apresentação Foreword Relações Étnico-Raciais: pra que lado mesmo? ETHNO-RACIAL RELATIONS: TO WHICH SIDE ANYWAY? E nfocar as relações raciais no Brasil contemporâneo, como um eixo temático da revista Impulso, colocou-nos o desafio de definir um recorte teórico na vasta abrangência que o tema possibilita. São séculos de história de construção de um país em que a diversidade humana tem sido constituinte de nossa “identidade brasileira”, uma identidade plural, híbrida e inventada, que…

HOMENAGEM DE VIDA Questão Social e Questão Racial no Brasil: a visão de Octávio Ianni Nívia Cristiane Pereira da Silva* Introdução Atualmente, refletir sobre questão social considerando as particularidades do Brasil exige acurado rigor teórico, ante as diversas vertentes que vêm orientando campos distintos de atuação e que fazem interface com o tema, como movimentos sociais, organizações nãogovernamentais, produções acadêmicas, elaborações de políticas sociais e a formação…

algumas fases que podem ser resumidas através dos seguintes procedimentos: 1. Leia o texto e vá, no decorrer da leitura, anotando as palavras desconhecidas, os fatos ou idéias que causem dúvidas. Busque dicionários, livros, enciclopédias para sanar suas dúvidas. Faça um esquema evidenciando a estrutura textual do trabalho (quais são seus itens, subitens, como são organizados, etc...) 2. Feito isso retorne ao texto e procure sublinhar as idéias principais de cada parágrafo. 3. Após esse…

12 Questões de Concursos Públicos com gabarito sobre a Lei 10.639 - História e Cultura Afro-Brasileira Questão 01 - Prova: INEP - 2011 - ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e dos africanos, a luta dos…