Texto Sobre Desenvolvimento Infantil E Elaborar Um Quadro

uma construção de alguns relatórios parciais descritivos e narrativos, elaboração de propostas de atividades, elaboração de quadros demonstrativos de gêneros literários e elaboração de relatório final de atividades da Aprendizagem, sobre a orientação da Professora Adriana Rodrigues da Silva. CAMPO GRANDE-MS PÓLO GUAICURU/2012 1. PRIMEIRO RELATÓRIO PARCIAL, COM UM TEXTO NARRATIVO AUTOGRÁFICO RELATANDO AS MEMÓRIAS ESCOLARES. 1.1 A prática Artísticas; Os meus professores dava…

CONHECIMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Este estudo se refere ao uso de jogos para a construção e o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático na Educação Infantil. Neste estudo descritivo, de natureza qualitativa, pretende-se responder a seguinte questão de pesquisa: Quais contribuições os jogos e brincadeiras proporcionam na construção do conhecimento lógico-matemático em crianças na Educação Infantil? O objetivo…

realidade social; promover a confrontação de versões e interpretações sobre um mesmo acontecimento; propiciar o desenvolvimento de atitudes de respeito, compreensão com relação à diversidade sociocultural das sociedades; promover aquisição de ferramentas intelectuais e a formação de atitudes que capacite os alunos a participarem dos debates; reconhecendo o direito do outro de manifestar-se e apresentar suas idéias, incentivar a reflexão sobre valores individuais, de grupos socioculturais…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CAMPUS XI Licenciatura em Pedagogia MARCELA MOURA MATOS PRIMEIROS PASSOS: TRABALHANDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Serrinha- Bahia 2013 MARCELA MOURA MATOS PRIMEIROS PASSOS: TRABALHANDO A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Serrinha- Bahia 2013 SUMÁRIO 1.…

memória, recuperando informações sobre: · ano em que foi alfabetizado; · método utilizado pela professora; · materiais e/ou livros didáticos da época; · rituais de avaliação da alfabetização, envolvendo a demonstração do aprendizado da escrita; · exercícios e procedimentos mais utilizados; · contexto de sala de aula; · interações de colegas e professores com a escrita. Conteúdo Programático Alfabetização. Revisando os métodos de alfabetização. Trabalhando textos na alfabetização.…

dezembro de 2001) Dispõe sobre o Plano de Carreira, Remuneração e Valorização do Magistério Público Estadual e dá outras providências. O GOVERNADOR DO ESTADO DE RORAIMA, no uso de suas atribuições legais, faço saber que a Assembléia Legislativa aprovou e eu sanciono a seguinte Lei: CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES PRELIMINARES Art. 1º Esta Lei dispõe sobre a instituição, implantação e gestão do Plano de…

presente Projeto Poltico Pedaggico fruto dos estudos, concepes e reflexes dos profissionais do Centro Municipal de Educao Infantil Professora Carmem Maria Reis construdas ao longo das atividades desenvolvidas em sala de aula com as crianas, dos encontros da famlia, das reunies pedaggicas, das reunies de pais, dos encontros de estudos na formao continuada do nosso Centro Infantil. Segundo GADOTTI BARCELLOS (1993), o Projeto Pedaggico um permanente processo de discusso das prticas, das…

propostas, a pratica do professor alfabetizador, a interação com o estagiário. Os alunos realizaram atividades simples, de amplo conteúdo, tendo condições propícias à aprendizagem, e sendo estimulados a prática e gosto pela leitura e escrita de textos, demonstraram muito interesse e participação. 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA 2.1 LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 2.2 HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO A escola funciona no período da tarde das 13h15min às 17h15min, com…

Vitta2 Universidade do Sagrado Coração Maria Luisa G. Emmel Universidade Federal de São Carlos Resumo: Esse trabalho objetivou verificar conceitos relativos ao cuidar e educar, junto a profissionais de berçário. Foram estudados documentos sobre educação infantil e realizadas entrevistas e observações da prática de sete profissionais de berçários, com enfoque nas atividades de cuidados desenvolvidas com as crianças. Os dados foram organizados segundo categorias: função do berçário,…

................................................04 Introdução.................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: 1 – Observação e Interação na Escola......................................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...........................................................