Texto Sobre Cultura Escolar

de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Supervisionado – 5º Semestre (150 horas) Orientador: Profa. Cyntia Simioni França e Edilaine Vagula Rosário do Ivaí 2011 1 - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO O ENSINO DE HISTÓRIA NA ATUALIDADE A história ensinada nas escolas atuais, ainda possui, uma metodologia tradicional e repetitiva, onde os alunos a veêm como uma disciplina enfadonha e sem sentido para seu aprendizado, sendo…

HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA ESCOLA: LEI 10.639/03 Manoel Messias de Souza1 Maria de Fatima de Jesus2 Tatiane dos Santos Cruz3 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula, alertando sobre a sua importância no processo ensino-aprendizagem. Para tanto optamos pela pesquisa documental e bibliográfica, bem como

A importância do círculo de cultura para a formação de conselheiros escolares A participação coletiva do Conselho visa à qualidade social do trabalho educativo. Um Conselho Escolar não é a mera presença de várias pessoas em reuniões, mas um coletivo que e forma no trabalho conjunto, na construção histórica de uma educação de qualidade socialmente referenciada. Trata-se de uma luta concreta para construir a escola que queremos e precisamos, na situação real da escola que temos.…

menos por isso sempre achamos que temos alguma coisa a dizer sobre a educação que nos invade a vida, por que não começar a pensar sobre ela com o que uns índios uma vez escreveram? O texto: aprendendo com o índio A carta dos índios aos governantes da época é uma mostra de como a educação esta relacionada a diferentes tipos de culturas, muita vez o que serve para certas culturas não vai estar adequado para outras pessoas de culturas diferentes, para os governantes Americanos…

SÍNTESE DOS TEXTOS Montes Claros – MG 2013 EDSON LUÍS GONÇALVES PINHEIRO SÍNTESE DOS TEXTOS Trabalho apresentado junto ao Programa de Pós-Graduação Lato Sensu em Docência no Ensino Básico e Superior, da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES. Montes Claros – MG 2013 INDAGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO CURRÍCULO E DESENVOLVIMENTO HUMANO O texto em apreciação trata-se dos relatso

do Rio de Janeiro), que já possuem outras obras tratando das temáticas de currículo, cultura e formação de professores. O livro traz uma coletânea de artigos de autores diversos sobre questõesreferentes a identidade, raça, gênero, sexualidade, religião, cultura juvenil e saberes. Os artigos vinculam essas questões com a escola, com o currículo, alunos e professores, ou seja, com a prática pedagógica. São textos atuais que se propõem a desafiar representações hegemônicas. A discussão da…

numa escola que discute sobre as formas e ações educativas necessárias para a construção de práticas pedagógicas, que priorizem uma educação para todos. Foi convocado para realizar o seguinte desafio: O desafio está organizado em duas partes. A primeira consiste na elaboração de um dossiê contendo imagens (fotos, obras de arte, desenhos), textos poéticos, reportagens de fatos atuais de nosso cotidiano e informações acerca da pluralidade cultural, presentes na formação da cultura…

evidências de um mundo conflagrado pelos embates entre culturas. No início deste século, muitos analistas contemporâneos têm situado a origem desses acontecimentos em fenômenos de ordem cultural. O objetivo desse texto é expor um panorama de discussões sobre cultura, e analisar as questões culturais que possam integrar as pautas dos currículos escolares e da formação de professores. Por volta de 1950 surgem fortes críticas à concepção de cultura, o que ocorre em decorrência da…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA DEPARTAMENTO DE SAÚDE CURSO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA SAMILE ELAINE CARENIRO SÍNTESE- CULTURA CORPORAL NA ESCOLA: Tarefas da Educação Física Micheli Ortega Escobar Educação Física, como disciplina escolar, envolve a escola como instituição/produto histórico e social que só pode ser considerada dentro da totalidade em transformação da qual faz parte. O autor adere a Pedagogia Crítico-Superadora, onde esta subjaz o projeto histórico

mas também com seus familiares sobre a identidade cultural destes e as varias culturas existentes em nossa cidade que entrelaçadas constituem a história do povo e a riqueza da Cultura Capixaba. Bem como, reconhecer a contribuição das diferentes culturas presentes no nosso dia-a- dia com seus hábitos alimentares, costumes, vocabulário, danças, e outras contribuições na formação da identidade de uma cultura capixaba. Para tanto, visamos conhecer informações sobre lugares significativos em nossa